冬之美，在于积蓄与勃发，教之美，在于钻研与提质。为进一步贯彻落实新课程理念，探索大单元教学在初中体育课堂中的应用，助力教师专业化发展，提升教学质量。2023年11月30日，在上海市南汇第二中学我们沐浴着阳光共同迎来了初中体育教研组第14周教研活动，活动由浦东新区南汇二中潘佳晨老师主持，浦东新区初中学段教研组长、全体初中体育骨干2组成员、中心组成员及入职二年期教师共同参与。
【教学展示】
在教学展示活动中，分别由上海市南汇二中潘佳晨老师、王袁馨老师执教水平三足球大单元中的《变速运球突破》《运球假动作突破》两节展示课。潘老师紧扣足球变速运球教材特点和学生技能水平，围绕教材重难点，融合信息技术，采用自主、合作、探究等学习方式通过“学、练、赛”贯通整节课，让学生在足球练习中获得专项运动的体验感、收获运动技能的满足感，从而进一步提升学生专项体育运动素养。王老师通过前、后课程内容的结构化衔接，课中介绍了运球假动作突破是通过身体各部位的虚晃和假动作迷惑对手从而立即突破的动作技术。以情境化的游戏为导入，设置问题链从而提升学生的学习内驱，在教学中以循序渐进的学练方法，巩固学生的足球组合技术、增强学生的运动能力。
两节课均采用智慧校园心率监测系统，全课实时监测学生心率情况，及时观察和调整学生运动负荷。构建数字化转型体育课堂，是提升学生“健康素养”的创新前沿，也体现了信息技术与体育课堂的融合。
【教学研讨】
研讨伊始，南汇二中教学处主任陈世豪老师对本次活动致辞，介绍了在“择高而立，向宽而行”的办学理念下，南汇二中积极构建大视野课程体系，打造缤纷体育的学校特色课程群。随后，南汇二中体育教研组长郁邀际老师就具有“团结、务实、创新”工作作风的教研组进行了介绍。
在评课环节，首先由两位授课教师对于足球大单元的构建进行了简介，对于全课的教法手段和足球大单元教学进行了阐述。初中体育骨干二组和六个共同体的教师代表分别对两堂课进行了点评，老师们表示两节课围绕新课标、凸显大单元，结构清晰合理，目标明确可行，遵循由易到难的发展性学练，都呈现了教学内容的结构化、学练情境的结构化、学习活动的结构化和教学实施的结构化。进一步落实了“教会、勤练、常赛”的课程理念，在“学练赛评”一体化的设计中使学生享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。心率手环等信息技术的运用为课堂提供了多元的评价手段，情境化导入在德育融合的关注点上也做足了功夫，层层递进的多样化教学手段，助力于精彩课堂的呈现。与会老师们也给出了中肯的意见，如师生互动的课堂氛围可进一步加强，针对足球项目的特点，可适当分散、扩大教学场地的安排。
随后，浦东新区初中体育教研员康军老师对本次活动进行了总结：他肯定了两位老师前期围绕新课标和大单元进行了探索和实践，针对运球突破中“速度变化的突破”和“假动作的突破”进行了大单元的构建。同时，建议大单元的构建要考虑整体概念，如足球大单元中应紧扣足球的项目特点“齐心配合”“角色职责”“抗干扰射门”等进行设计；还要考虑到学生的认知规律，大单元教学主要是要解决“碎片化教学”“安全体育课”“说教课”“操练课”的问题，要细研课标中六大教学内容。最后，由兼职教研员朱青老师对全体教研组长进行了“上海市中小学生体育意识和知识测试”的培训讲座，明确了素养测试的内容，提出了素养测试的要求。
敢于突破传统，敢于挑战自我，在教研之路上我们结伴前行，为提升学科专业素养而努力，为提升学生核心素养而奋斗。
供稿：教学研究指导部 康军
育华学校 葛婕
审核：姚霞 徐宏亮