2023年12月6日下午，以“关注思维路径 转变学习方式”为主题的浦东新区数字化转型背景下精准教学实践研讨活动在福山外国语小学福山校区四楼多功能厅顺利举办。
徐宏亮副院长、“基于大数据驱动的智能化精准教学”项目负责人章健文、浦东新区小学教育指导中心副主任张欣、陆家嘴学区朱海兰校长、教研员朱伟、岳良燕一同出席了本次活动。来自上海市教学数字化转型三所整体推进样板校、三个助手市、区两级试点校和陆家嘴学区兄弟学校的领导和教师代表共同参与。
教学展示
活动开始，来自福山外国语小学的朱沁怡老师和傅乐老师利用三个助手平台，为大家呈现了两节数字化转型实践中的精彩课堂展示。朱沁怡老师执教五年级第一学期第五单元《平行四边形》第一课时。学生在平板上进行探究操作，用量、减、折等方法验证了对于平行四边形边和角的特征的猜想。通过教学助手，教师实时收集每一个学生的数据，利用视频清晰还原思维的过程，并根据不同表现进行及时的追问和有效的课堂调控。
傅乐老师执教牛津英语五年级Module3 Unit 1 Around the city 第二课时The way to the zoo。基于教学目标，教师运用“三个助手”平台帮助学生理解如何合理描述去往某地的路线。学生在平板上完成语音题、短语选择、路线排序等多种不同类型的任务，教师第一时间获取到相关数据，了解学生对于课堂内容的掌握情况，并给予更具针对性的辅导，同时做出更精准的反馈与评价。
专题介绍
作为浦东新区智慧校园实验校，“区域推进大数据驱动的智能化教学实践”项目实验校 ，福山外国语小学积极开展智能化教学实践。钱芳校长以《智创学习可能 打造高效课堂》为主题，向大家介绍了学校在数字化转型背景下精准教学研究的实践思考和行动。学校目前在智能化教学中着力于“两个聚焦”，即聚焦“技术赋能”融合创新，探索新课堂；聚焦“学习数据”，关注思维路径，促进教与学的深度改进；钱芳校长介绍了学校通过有效机制推进实验班的常态化研究，在实践探索中深入三种课堂样态的建设，以促进学生互动交流、高效学习和深度学习；未来，学校将加强数字化实践应用与共享，推进教学评一体的空间建设。
学科论坛
来自福山外国语小学数学和英语两个学科团队作了分享。唐剑霞老师以展示课为例，讲述了课前、课中如何借助三个助手平台使“教-学-评”一体化，激发学生的学习兴趣、反馈学习情况达成教学目标，并与老师们互动，老师们围绕“如何利用‘三个助手’平台，从关注如何‘教’到学生如何‘学’？”和“如何利用‘三个助手’平台，来探索课堂教学的新样态？”两个问题展开交流。
数学学科孙水红老师从“设计”“学”“教”三方面分享学校数学团队的实践，“三个助手”平台、智慧笔、电子赋码学习单、平台和联课分析平台成为老师们常用的技术手段，用数据说话，让学生与教师的转变都有迹可循，孙老师还邀请了三位青年教师，以采访互动的方式向大家分享了在智能化教学实践过程中的心路历程和专业思考。
专家指导
小学数学教研员朱伟对活动的研讨主题充分肯定，他指出，数学的思维路径分为思维过程和思维成果两个维度。以这节数学展示课的三个任务为例，每个任务都清晰地指向了数学的核心素养。如学生经历了比较、归纳、概括、迁移说理的思维过程，指向数学的抽象能力。每个学生的经验、起点、知识、认知结构不同，表现也不同，利用平板让人人能深度参与、深度探究和深度理解。他鼓励教师们进一步研究如何充分体现思维路径。
小学英语教研员岳良燕表示今天教师利用三个助手平台赋能英语课堂，指向课程目标的落地；设计和实施精准化教学，推动“教-学-评”一体化的落实。同时，以数据为抓手和依据，以评价来促进教与学，不仅提升了教学成效，在促进因材施教的方面有非常大的提升作用。随着技术的进步，英语学科和数字化工具的融合会逐步走向深入，并且能够让我们的英语课堂更有成效。
领导致辞
徐宏亮副院长指出：“数字化转型已经成为教育领域当中的必然途径，是教育者的思考，是国家的战略，是身为教育人应该肩负的时代使命。”福山外国语小学作为浦东新区首批数字化学习中心试点学校、浦东新区智慧校园的实验校，勇于探索和创新精神为浦东教育注入了更多的浦东智慧和力量。今天的活动，让他看到了新技术、新评价、新教育，还有致力于数字化转型课堂研究实践的新教师。在教育数字化大背景下，数字化平台已成为新课程落地的有力助手。用好大数据，用好人工智能技术进行教学，实现对学生精准把握和个性化指导,推进新课程有效实施。同时，他也提出两点希望，一是关注学生的潜能，提供个性化的学习支持，实现个性化成长。二是关注新技术、新评价、新教学、新课堂、新教师的多维融合共生。
数据赋能课堂，让思维更有生命力；转型激活思考，让成长更有思考力，回应时代发展，让教育更有行动力。将理念转化为行动，把愿景转变为现实，数字化转型道路上的探索，凝聚着浦东教育者们的智慧和力量，润泽着每一个生命的成长和发展。愿致力于教育更高质量发展的我们一起谱写出教育最美的诗篇。
供稿：福山外国语小学
教学研究指导部 章健文
审核：陈久华 徐宏亮