2023年12月14日下午1点，浦东新区高三年级语文第16周教研活动在建平中学如期举行。本次活动由区语文教研员胡根林博士组织，区中心组成员、上师大附中林启华老师主持，主题为高考语文备考与复习建议。来自华师大二附中、建平中学、进才中学、洋泾中学、香山中学等多所学校的三十多位老师到场参加了研讨，其他学校教师通过钉钉平台观看同步直播，并参与线上互动。
首先，由华东师范大学中文系教授，主持高考语文阅卷工作多年的周宏老师为大家带来“高三作文评分实操”讲座。周教授站在高校人才选拔的立场，开宗明义地指出了高考作文的评价要点——逻辑的合理性与层次的丰富性，并强调高考作文的写作应具备与材料的对话意识。而后，周教授又结合真实的考场作文，与老师们就作文阅卷评分展开了探讨。对于一些语言畅达却在层次或逻辑上存在瑕疵的例文，老师们各持己见，讨论热烈。周教授的丰富样例使得老师们得以在交流中直观地认识到高考作文评价的细节与标准，同时也帮助老师们以考定教，更加明确了高考作文的教学方向与目标。
周教授的讲座既高屋建瓴，又切中肯綮，帮助老师们解决了在写作备考指导中遇到的诸多困惑，令大家受益良多。
接下来，建平中学书记、语文特级教师郑朝晖老师就“阅读备考复习”作了精彩的分享。郑老师从去年高考题型变化入手，针对“双新”背景下高考命题情境化的特点，提出应关注相应题型的教学与训练。对于高三的备考复习，郑老师强调，老师们应充分挖掘教材本身的复习价值，将教材用足用透，他结合近年现代文阅读、诗词鉴赏及文言文阅读的真题，为广大高三教师提出了三条切实可行的阅读复习策略：其一，注重比较和分析；其二，注重体会语言的丰富内涵；其三，关注文章内容与主旨以及内容之间的内在关联。郑老师指出，高三阅读复习不应只关注机械的答题操练，更要帮助学生掌握分析的思维方式，提升语言感知的能力，这也是新课标与新高考的方向。
郑老师的备考建议既有针对性，又富操作性，详实有据的案例分析让老师们对新高考的题型特点和答题思路都有了更充分的认识，收获颇丰。
活动最后，胡根林老师对本学期的教研活动做了总结，并对期末质量检测的阅卷工作作了安排。
线下教研结束后，老师们线上观摩学习东昌中学王心洁老师的研讨课——精准把握文言二的写作意图。王老师的教学立足于对学情、教材的充分分析和对新大纲的精准把握，从内涵理解到真题分析，引导学生在练习实践中归纳出答题路径，依据行文脉络、写作背景、表现手法及文体特征理解写作意图，再将阅读策略重新应用到变式考题中，从而扎实地掌握古代散文的阅读方法。王老师的教学一改以往文言文教学“教师一言堂”的方式，极大地发挥了学生的主体性，在为学生搭建思考支架的同时，充分调动自己的学习经验总结答题技巧，不仅有效地帮助学生提高了做题准确率，同时也帮助他们掌握了阅读古代散文的重要方法，提升了思维能力。
本次教研活动以交流高三语文备考策略为重点，专家老师的无私分享和研讨课的精彩展示，为许多初次面对新教材、新高考的一线教师指点了迷津，帮助他们制定出更具针对性和实效性的复习策略，加强考教衔接，提高课堂效率。朱熹曾言：“举一而反三，闻一而知十，及学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”为学如此，教师的专业发展更如此。相信在专家们引领下，全体高三语文教师的共同努力下，浦东新区的语文教学质量会不断迈向新台阶。
供稿：进才中学 缪白
审核：胡根林 徐宏亮