12月12日下午，中外融通的国际化教育戏剧项目教师线上培训活动顺利开展，此次活动由教育合作交流部组织，10多所项目学校教师参与了此次线上培训活动。本次活动培训师是来自伦敦音乐戏剧学院的资深戏剧老师Kerry。
培训开始，Kerry 老师介绍了她在英国学校戏剧课堂上会和学生们说的一些课程小规则Help rules of Drama class：
Be Active –学生们积极参与课程的每个环节，不管是戏剧游戏，表演者环节还是作为观众环节，都是戏剧课的每一个学习部分。
Be Engaged –在戏剧课上，我们不说“No”，每一位同学和老师都是戏剧课中每一个学习环节中的某一部分，倾听和参与对于戏剧课很重要。
Show Support –戏剧课上，学生之间互相支持，与其他学生一起协作，倾听他人，给出自己的想法和建议，愿意尝试，并勇于挑战自己
Have Fun –开心并享受戏剧课的不同体验，但也可以跟随课堂指令，参与到每个学习任务中，这样每位戏剧课的参与学生都会有良好的体验并在课程中获益。
随后，Kerry 老师带领老师们一起做了通过声音和面部表情来展示文本的戏剧游戏，并请几位老师做展示以及分享自己的想法。戏剧课上，学生如何运用“声音表达Vocal Expression”,“面部表情表达Facial expression”,“肢体语言表达 Physical Expression“都很重要，也给到了老师们一些她自己教学时针对不同的年龄段学生的方法。在运用戏剧素材部分，Kerry 老师提到了Monologue 戏剧独白，Poem 诗歌，Prose Extract 故事选段，等不同的素材形式。列举了2类素材的例子，一篇是针对小学阶段的英语诗歌表演素材“I tried to do my homework”,另一篇是针对中学阶段的戏剧独白素材“Harry Potter”哈利·波特故事表演选段。在素材学习过程中，Kerry 老师展示了如何引导学生来思考素材相关问题，比如素材的Mood/atmosphere主题情绪/氛围是怎样的？ 比如素材的content/situation，发生了什么？ Who is speaking 谁在说话？ Location 地点，想象一下故事情节发生的地方？等问题。如何根据文本来塑造角色形象和分析角色的情感，以及如何激发学生的创造力。老师还可以鼓励学生对于戏剧素材做延伸的创作，可以是以团队形式，也可以是个人创作。根据学生的年龄，可以是简单几句话的独白或对白，也可以是一段延伸的戏剧表演场景。
培训最后，Kerry老师邀请了3位老师一起来朗读表演“哈利波特”中的一段文本的不同角色的台词。培训结束后，老师们进行了交流研讨。进才中学东校解老师表示在戏剧课中每位学生在每个学习环节都是参与者，同学们不单是表演者，也会作为观众，并且作为观众时候，他们该是如何融入学习，思考和提出想法也很重要。交大附属浦东实验中学北校魏老师表示自己学习到了不少教学的新思路，虽然目前在学校英语戏剧社团里还是助教，但这次课上学到的内容也会帮助到自己后续课上的教学。
短短的一个半小时的培训包含了丰富的教育戏剧教学内容，老师们不仅了解了英国教学情况，还通过自身实践来感受教育戏剧教学。培训中丰富的内容和教学方法值得我们老师在之后的教学中借鉴运用。
供稿：教育合作交流部 严晨璐
审核：董赟 李军