为进一步贯彻新课标理念，提升学生的数学学习综合能力，发展学生的核心素养。2024年3月19日下午，由临港分院兼职研究员沈金娟老师领衔的新片区小学数学攻关团队在新港小学开展临港新片区小学数学第五周教研活动。本次活动以“核心素养视域下小学数学微项目学习的实践研究”为主题，开展了课堂教学展示、研讨交流、微讲座分享以及专家点评等活动。本次活动由新港小学翁丹洁老师主持，临港分院小学数学兼职研究员沈金娟老师、新片区小学数学攻关团队教师、新片区部分学校数学教师及新港小学全体数学教师全程参与。
教学展示显风采
活动伊始，小学数学攻关团队成员、新港小学乔玉洁老师执教五年级《正方体、长方体的展开图》一课。乔老师通过创设做礼品盒的趣味情境，自然抛出问题，引导学生共同探究正方体表面展开图的组成，设置剪一剪、搭一搭、分一分、想一想等不同形式的实践操作活动，帮助学生进一步感知平面图形与立体图形的关系，发展空间观念，在感受图形学习乐趣的同时，渗透转化思想，增强合作意识，发展学生核心素养。
研讨交流促提升
课后，乔玉洁老师向大家分享她的教学设计思路，在说课环节中乔老师从微项目课堂设计出发，从学情分析、教学目标、教学重难点、教学过程等方面进行了分享。随后与会老师们各抒己见。大家认为，乔老师整堂课教学行云流水，张弛有度，针对学生表现开展的微评价也是细腻而准确，乔老师也充分发挥课件以及教具学具的直观性，由简单到复杂，帮助学生逐步发展想象力，培养空间观念。老师们也从不同角度，提出了一些建议和想法，比如正方体展开图的折痕在课件展示时使用虚线形式呈现会更加严谨，在学习展开图相对面关系时，除了借助颜色予以区分，还可以在各个面上标注“上、下、左、右、前、后”等文字，更利于学生的空间想象。
专题分享共成长
小学数学攻关团队成员、新港小学的杨子安老师给大家带来了主题为《学习单在微项目中的重要作用》的微讲座分享。杨老师从以单诊学、以单预学、以单导学、以单评学以及以单拓学这五方面展开，让在座老师们了解到了“五单五学”在微项目学习中的重要作用，这五种学习单，搭建了学为中心的课堂，调动了学生学习的积极性，使素养本位的教、学、评得到效落实。
专家指导明方向
临港分院小学数学兼职研究员沈金娟老师对本次活动给予高度肯定：乔老师这节课准备充分，以学生为本，通过对正方体展开图的认识发展了学生的空间观念。其中，展开图还原成正方体十分抽象，磁力片这一学习支架的选用是极为精妙的，乔老师也充分利用直观的教学软件，让科技力量赋予课堂新活力；同时沈老师也提出了一些建议：数学是思维的体操，需要着重发展学生思维能力，在教学时，应先给学生足够的想象空间，通过初步想象了解相对面的关系，在想象的基础上，再延伸到6个面的研究，这样才能真正提升学生思维，发展核心素养。
独行速，众行远。每一次教研都是一场潜心的修行，知之愈明，行之愈笃。在面对面的交流和思维的碰撞中，老师们进一步明晰了前行的方向。这个春天，新片区小学数学教师将积蓄力量，继续聚焦核心素养，探索微项目学习研究，在不断实践与反思中砥砺前行！
供稿：临港分院综合发展部兼职研究员 沈金娟
新港小学 翁丹洁
审核：陶志军 朱孔洋 刘玉华