探究跨学科主题学习 助力核心素养培育

2024年3月21日下午，临港新片区小学英语攻关团队的成员以及临港各校老师代表们汇聚于上海市浦东新区明珠临港小学，聆听上海市小学英语特级、正高级教师袁贇老师关于英语跨学科主题学习的讲座。袁老师从跨学科理念的提出层层剖析到如何开展跨学科教学，为教师们跨学科课堂的实践提供了诸多“法宝”。

一、从真实情境出发，立足单元整体

袁老师从一线教师的实践经验向在座教师分享跨学科教学的理念和方法，同时指出英语学科本身便是一门跨学科的学科，教师并不需要额外为了跨学科而生硬地融入其他学科。教师应在教材单元整体的基础上挖掘育人内涵，深入学生生活，了解学生诉求，寻找合适的跨学科驱动性问题，从而设计子问题，并抛给学生实践与思考，达到真正解决真实问题的能力。

二、明确大道至简化，启发学生思维

传统英语课堂更多的是依托信息技术向学生展示丰富的教学内容，学生愿意参与其中，但是缺乏了思考的主动性，课堂也大同小异。袁老师提出教师上课可以尝试“大道至简”的办法，教师学会运用板书，适当利用信息技术，整合核心教学知识，通过简笔画或是思维导图的形式，将教授的内容串联起来，更易于激发学生思维的碰撞，从而培养学生核心素养。

三、关注实践育人法，推进教学改革

要想上好一堂跨学科主题课，教师先要研究课堂，从学生的兴趣入手，发现每位孩子的优势并且利用好，分层布置适合不同类型学生的任务，从小问题开始解决，一步步引导学生解决最终的驱动性问题。用好实践育人法，跳出枯燥的书本知识，联系生活实际，让英语学习变为真正有用的语言学习。

英语跨学科主题学习必然是新型教学模式下最有利的教学手段之一，每位教师都应秉持学习钻研的态度尝试跨学科主题教学，为培育全面发展的学生而努力，相信在袁老师的解惑后临港新片区的老师们都能稳步推进跨学科主题学习，早日结出绚烂的成果！

供稿：临港分院综合发展部兼职研究员 高叶波

泥城小学 周佳悦

审核：陶志军 朱孔洋 刘玉华