聚力科研共成长 专家引航启新程

教而不研则浅，研而不教则空，为提高学前教师教科研能力，提升教师专业发展。2024年3月28日下午，由临港分院兼职研究员闵英老师领衔的新片区学前教育攻关团队在上海市浦东新区馨苑幼儿园开展了主题为“教科研对教师成长的作用与选题思路”的教研活动。

一、专家讲座

本次活动邀请了特级教师黄建初老师为团队做主题为《教科研对教师成长的作用与选题思路》的讲座，为攻关团队的研究进行助力，同时也帮助老师们打开了课题研究的新视界。黄老师的讲座从以下三个方面展开：“教育科研对教师意味着什么”；“我们教师如何做教学研究”；“科研选题与写作选文”。通过三个生动的课题案例故事，形象地诠释了教科研对教师成长的意义。作为教师我们要勇于挑战、勤于学习、善于反思，开展课题研究能够引发认知冲突、改善心智模式，成就教育信仰，最终提升教师学习能力、思维品质和行动研究能力。

关于教师如何做研究这一问题，黄老师认为：科研来自实践。解决面对的实际问题是教师做研究的起点和归宿。随着新课标的推出，教师需要转变观念，把“教”的研究转向“学”的研究。在科研选题上，黄老师又结合《小学英语课程中运用项目学习促进学生批判性思维发展的行动研究》这一案例，详细阐述课题拟题需要包含研究范围、研究抓手、研究方法三个部分，并重点介绍了适合一线教师的研究方法，让在座的老师们都受益匪浅。

二、精准指导

干货满满的讲座后，闵老师又组织在场的老师们与黄老师一起互动交流，针对老师们的课题选题及研究方向给予个性化指导。黄老师耐心地解答老师们的困惑，并对大家的课题提出宝贵的意见，真正将课题研究做实、做细，每一位教师脸上都带着收获的喜悦。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，科研之路任重道远，潜心研究行则将至。在专家老师的专业引领下，老师们对如何通过教育写作提升自己的专业素养有了更清晰的认识。相信攻关团队的老师们会以此为新起点，在不断实践与反思中提升教科研能力！

供稿：临港分院综合发展部兼职研究员 闵英

方竹幼儿园 顾天宁

审核：陶志军 朱孔洋 刘玉华