为了帮助新任教育科研负责人掌握基础教育科研管理的基本流程和规范，提高教育科研指导、校本科研管理以及团队协作能力，更好地履行教育科研管理职责，为学校科研工作的发展作出积极贡献，教育科研指导部汇集全科室的力量，举办了2024年浦东新区新任教育科研负责人实务培训班。培训采取集中培训与分学段培训相结合、线上线下相结合的方式。
【幼教学段】
继3月12日首场集中培训之后，3月20日下午，幼教学段迎来了首场分学段培训，采取了现场培训与线上直播相结合的方式进行。
教育科研指导部曹鑫老师、赵明艳老师分别主持了本场培训。本次培训邀请了长宁区教育学院资深幼教科研员汪光珩博士做了《课题申请书撰写要点与案例剖析》的讲座。
汪博士首先从“研究什么”讲起，这是填写课题申请书之前必须做的工作。“研究什么”即课题的选题来源。汪博士认为，选题来源有四个方面：一是来源于课题指南，二是来源于教研专题，三是来源于学校规划，四是来源于理论文献。随后，汪博士对每一种选题的来源都做了深入地剖析。
选题有了，如何确定课题名称呢？汪博士通过案例，与学员一起深入剖析了一个课题名称的有效构成，即课题名称应该包含研究范围或对象、研究内容、研究方法。
随后，汪博士讲到了课题申报书如何填写。鉴于幼教学段课题申报来源多途径、课题申请书不统一的特点，她通过三种课题申请书的对比：中国学前教育研究会课题申报评审书、全国教育科学规划课题申请书、浦东新区教育科学研究课题申请书的对比，对不同的申请书的撰写要求做了细致的解读。
尽管不同的课题申请书在撰写要求上略有不同，但在课题方案的设计基本上都会涉及5个要点：为什么要研究？研究什么？怎么研究？研究出什么来？研究的基础有什么？这5点的撰写有哪些需要注意的事项？汪博士通过几个案例做了详细说明。
【中学学段】
3月26日下午，中学学段也迎来了分学段培训，首场也是围绕课题申请书的撰写，邀请到长宁区科研员作为导师，四名区中学科研员全程陪同。上海海事大学附属北蔡高级中学提供了方便进行分组讨论的培训场地，中学科研员唐林倚老师主持了本场活动。
近50名中学的科研负责人先认真聆听《科研课题申报与论证》的专题报告，进入实践操练的环节，则分成六个大组开展分组交流。
第一轮分组讨论围绕选题展开，一起斟酌初拟选题中的关键词和相应的表达。经过反复打磨，六组分别在黑板上呈现出如下课题的名称：初中物理项目化学习过程性评价研究、指向创造力培养的初中STEAM校本课程开发与实施研究、基于“双减”的初中幸福校园“生态圈”构建研究、上海红色场馆资源在高中思政课教学中的应用研究、基于祝桥镇本土红色文化的小学德育读本开发与运用研究、促进初中课堂深度参与的师生对话机制研究......导师则带领大家一起针对这些选题的优势与不足进行逐一点评，逐步实现聚焦和合理化。老师们投入参与，热烈讨论，真切体会到课题研究中科学性、适切性、可行性、新颖性的重要。
第二轮分组交流围绕研究目标的拟定展开，大家纷纷为本组的这则课题出谋划策，精心推敲目标拟定中的学术角度、表达细节。大组汇报环节更是精彩纷呈，导师的评点一针见血，同伴间的“挑刺”也“毫不留情”。不断得到优化的各组“研究目标”通过海报实现可视化，让其他尚未确定课题思路的老师也感到深受启发。课程总结环节，导师充分肯定大家的努力，也祝愿浦东的教育科研课题越做越好。
【小学学段】
3月27日下午，浦东新区各小学的科研负责人齐聚上海市浦明师范学校附属小学（锦绣校区），参加新任科研负责人实务培训（小学专场）第一次活动。活动由小学科研员吴诗沁老师主持，主要围绕“学校科研管理制度建设与案例分析”开展专题学习。
活动的第一个环节，浦东新区小学四个科研小组的代表科研主任轮流做科研管理的经验分享。
首先，小学1组龚路中心小学的高静怡老师从教科室的定位与职能、教科研课题的组织与管理、教科研队伍的培训与建设及教科研成果的管理与奖励四个方面，与大家分享了教科研的工作制度。
接着，小学2组明珠临港小学的赵海宇老师以“探索、共融、引领”为题，分享了其科研工作的三点感悟，一是制度为纲、规划为筹，为教科研护航指路；二是教研为径，行动为法，形成研究共同体；三是活动为策，平台为媒，助力教师成长。
随后，小学3组张江镇中心小学的史美芳老师，从善于“管”和乐于“理”两方面谈起，分享了其校“应势而谋”“顺势而为”“量力而行”的课题选择之路和研训、赛训一体及培育科研骨干的实践操作路径。
最后，小学4组御桥小学的曹玲红老师从教科研管理的组织架构、工作职责、课题管理、队伍建设、考核奖励等方面，全面介绍了其科研工作的方式和方法，力求做到务本求实，精耕细作。
活动的第二个环节，学员们聆听了来自上海市黄浦区巨鹿路第一小学的资深科研主任绪琼老师的专题讲座《明确角色定位 助力学校发展》。绪老师主要从科研室主任的职业角色定位、需要的职业素养、所面对的困难及解决方法等三个方面作分享，全面地介绍了做好一名科研主任的要求。绪老师也勉励在座的新任科研主任们，立足岗位，深耕教育科研，让教育科研持续助推学校发展。
三个短暂而充实的下午，中小幼的科研负责人均投入了沉浸式的学习，研习课题申请环节的知识、技能，分享各校科研管理的经验。分学段的针对性培训，为新任科研负责人提供了可借鉴的思路和方向，增强了其责任感和使命感。相信本次实务培训的持续成功举办，一定能为浦东新区中小幼科研工作的发展注入新的活力。
供稿：教育科研指导部 赵明艳 王丽琴
上海市浦明师范学校附属小学 孙玉芳
审核：王丽琴 李军