为深入开展大概念统领下的单元整体教学，践行学科核心素养的培养，4月9日下午，以“立足单元整体教学 聚焦核心素养落地”为主题的浦东新区第八周初中美术/艺术学科教研活动在上海市浦东新区三灶实验中学举行。全区初中美术/艺术学科教研组长、备课组长参加本次教研活动。活动由初中美术、艺术教研员沈学文老师主持。
教学展示
三灶实验中学季佳燕老师设计的七年级《纸塑山峦》大单元分为“塑山形”“添山彩”“饰山景”“展山意”四课时，以“山峦是人类文化和精神的重要象征”主题大概念为统领，引导学生小组合作，用纸泥捏塑的方法表现心中的美好山峦。季老师展示了本单元的第一课时《纸塑山峦--塑山形》，通过视频赏析，让学生感受山形之美、山色之美和山势之美。通过微视频示范，引导学生学习搓、揉、捏、压等纸泥的基本塑形技巧。学生尝试用废旧报纸塑造山峦的基本形态，表现重峦叠嶂、高低错落的层次感。学生在动手实践中，感受山峦所代表的精神内涵和文化魅力，激发学生对祖国山河的热爱之情和对自然的敬畏之心。
三灶实验中学朱诗怡老师设计的六年级《我认识的色彩》大单元围绕“色彩表达情感”大概念展开，引导学生寻找色彩、认识色彩和表现色彩。《彩韵佳节》属于本单元的最后一课时，让学生结合对传统佳节的理解，选择合适的色彩和技法来表现传统佳节的场景和氛围，将自己对节日的美好祝福和情感融入其中，让学生“画其所知，画其想象与感情”，从而理解色彩具有象征寓意、表达情感，培养学生对传统佳节的热爱，弘扬传统文化。
教学点评
沈学文老师对两位老师的课给予了充分肯定，两节课能够注重大概念、大任务、大情境统领，体现教学内容结构化的教学整体意识。《纸塑山峦——山形塑造》一课，欣赏与讨论环节，引导学生了解不同地貌的形态特点及不同地貌的形成原因；引入古诗词，让学生感受古诗词中山峦的壮美与意境，将美术学科与地理学科、语文学科跨界融合，体现跨学科理念。《彩韵佳节》一课通过互动游戏，引导学生从视觉、听觉、嗅觉多感官体验色彩，让学生的感知更加丰富和立体。学生通过运用不同的色彩搭配，表达自己对传统节日的喜悦、思念、祝福等情感，促进学生对“色彩表达情感”这一大概念的理解。沈老师认为，大概念是课堂教学的统帅与灵魂，大概念统领的大单元教学，可以帮助学生更好地理解各知识点之间的联系，在不同学科之间建立联系，形成更加全面和深入的知识结构。沈老师鼓励老师们在新课标的引领下，与时俱进，不断精研大概念统领下的大单元教学。
大单元说课
季佳燕和朱诗怡老师结合自己的大单元教学，从大概念的提炼、表现性任务的设计、单元内容整体架构、问题链设计、学习活动设计、评价设计等方面分享了大单元的设计思路。
论文交流
上海市香山中学田芳洲老师分享了论文《“双新”背景下二次创作在初中美术鉴赏教学中的实践探索》。在当前“双新”背景下，新课程已由单一维度的“知识与技能”向多维度发展，对于美术鉴赏课程也提出了新的要求。田老师结合实践经验，探讨将“二次创作”引入美术鉴赏教学对全面培养学生的艺术素养和创造性思维的积极意义。
华东师范大学附属东昌中学南校周圆老师的论文《像艺术家一样创作——初中连环画创作单元的实践与研究》，以校园生活为主题引导学生进行连环画创作。以原创连环画案例和情景感悟作为学习支架引导学生从真实生活中挖掘创作的灵感和素材，用连环画来讲述校园里的故事。
本次活动使老师们对大概念统领的大单元教学有了更为清晰的认知。“研无止境”，教师们将不断学习和探索，践行新课改理念，努力实现优质高效课堂常态化。
供稿：教学研究指导部 沈学文
三灶实验中学 季佳燕 朱诗怡
审核：姚霞 徐宏亮