为了提升高中数学教师的数学建模素养，提高在常规课堂开展数学建模教学的能力，2024年5月7日下午，在浦东新区第十二周教研活动的时间，由浦东新区、闵行区、嘉定区联合开展了数学建模教学展示活动，活动在上海市实验学校举行。
本次活动的主题为：探索不同时长下数学建模课堂教学模式。通过同步开设两个系列各100分钟（40分钟+60分钟两节课）的方式，浸润式地体验不同时长下数学建模课堂的设计与实施模式。
本次活动有来自上海16个区的近200位老师，也有来自内蒙古、山东以及浙江的外省市老师到现场观摩。
活动由上海市实验学校陈夏明老师主持，分为课堂观摩、微报告、圆桌论坛以及专家点评等环节。
一、课堂观摩
课堂观摩是本次活动的重心。来自嘉定区第一中学的徐朱城老师和上海市实验学校的金珉老师为我们带来了车辆转弯系列的100分钟精彩课堂，两位老师分别在40分钟和60分钟的时长下，通过道路交通视频实验观摩、校园内大巴通行困境等真实场景设计，为同学们和老师们带来了多元视角的数学建模教学实践。
来自闵行中学东校的姜燕秋老师和上海中学东校的王琴老师为我们带来了包装彩带系列的100分钟精彩课堂，同样分别在40分钟和60分钟的时长下，通过动手实验、体验包装礼盒拆解与包装，发现问题、提出问题，通过对真实问题的讨论、达成共识，形成数学问题，同时关注学生问题描述的准确性与合理性，在真实情境下完成了一场完整的数学建模的体验。
二、学校领导致辞
上海市实验学校徐红校长介绍了上实14年的数学建模教学发展历程，表明了学校对数学学科以及数学建模项目的支持，提供了两个楼面800平米的数学实验室，这在上海乃至全国都是独一无二的；同时，数学建模项目也成了学校的王牌项目，为学校拔尖人才的培养提供了良好的途径与抓手，成为上实拔尖人才产出的主要基地之一。学校将一如既往地大力支持数学学科与数学建模项目，本次活动提供了4个授课班级以及学校主要公共场所，以及各方力量保障活动顺利进行。
三、微报告
上海市实验学校陈夏明老师带来了题为《不同时长下数学建模课堂教学模式的探索与实践》的微报告，介绍了40分钟、60分钟以及90分钟的数学建模课程的教学实践，通过对不同时长数学建模课型的教学目标设置、教学重点与学习难点的把握以及不同时长数学建模课型的教学时间与教学内容规划，系统性地展示了不同时长数学建模课堂教学的实践，为后续各区、各校开展数学建模常规教学提供了参考。
四、圆桌论坛
浦东教育发展研究院韩建宏老师、闵行区教育学院刘志霞老师、嘉定区教育学院季风老师与4位授课教师针对数学建模长短课设计这一话题进行了探讨，论坛由陈夏明老师主持。
论坛就为什么发起此次活动、40分钟版数学建模教学背后的设计思路、车辆转弯与包装彩带系列课设计的最大困难、预设预生成的差异与解决，以及本次展示课对数学建模日常教学和常规数学课的意义等多方面进行了探讨，为在场的老师们提供了参考。
五、专家点评
本次活动的点评专家是华东师范大学国际与比较教育研究所、上海交通大学教师教育学院徐斌艳教授和上海市教育委员会教学研究室方耀华老师。
徐教授是沪教版数学建模教材的主编，她充分肯定了车辆转弯系列两位授课教师的实践，尤其是两位老师的情境引入避免了常规交通事故的直观冲击，使得学生能在较为平和的心态下开展建模的探究；在更多的教学设计整体把握和细节设计上，这两节课提供可以参考的模板，方便老师们回校试验实践。
方老师对包装彩带系列的两节课进行了点评，肯定了两位教师通过动手实践发现问题、提出问题的设计与实践，高度赞赏老师引导学生自己从使用自然语言表达成功过渡到用数学语言表达问题的尝试，对老师能够放手让学生实践并真实经历并完成建模的核心环节的勇气和自信表示钦佩，这两节数学建模课为之后的建模教学提供了可以模仿的模式，真实推动了数学建模教学的落实与落地。
本次活动带来的影响还在继续，明年的三区联合数学建模探索将面向全市推出更新的成果！
供稿：教学研究指导部 韩建宏
上海市实验学校 陈夏明
审核：胡根林 徐宏亮