5月8日下午，浦东新区小学英语数字化转型项目组在明珠小学C区开展主题研讨活动。新区小学英语教研员岳良燕老师主持活动，区小学英语数字化转型实验校相关教师参加此次活动。
数智课堂 赋能阅读教学
活动伊始，明珠小学的刘霈怡、郭一帆老师围绕主题《数智赋能阅读教学，培育学生核心素养》进行了教学阐述，从“学习新课标-把握新理念、研读重教材-整合创语篇、数字化赋能-课堂新模式”三方面进行说明，充分说明数智技术的应用为阅读教学提供了更多的资源、工具和方式，有助于学生的语言能力的提升。同时，数智技术也为学生的个性化、互动式和实时学习提供了可能，从而更好地培育学生的核心素养。
接着，由郭一帆老师执教《英语（牛津上海版）》 4B M3U3 Days of the week 的第 3 课时 Colourful life at school clubs。整节课以“三个助手”平台为载体，发布多样的学习任务，让每一位学生都充分参与到课堂活动中；郭老师依据平台实时反馈的数据，精准把握每位学生的学习情况，并进行及时有效的个性化指导。此外，郭老师还关注学生的思维发展和情感需求，为学生创造了轻松愉悦的学习氛围，让他们在学习的过程中感受到快乐和成就感。
数智实践 赋能教学转型
展示课后，明珠小学围绕《数智赋能的小学英语“教-学-评”一体化教学实践》进行了学校经验交流。朱黎、刘佳宁、冯逸群三位老师，首先简要介绍本校目前所应用的三个数字化平台；随后结合相关教学实践案例，围绕让学生“以智助学”，教师“以智助教” “以智助管”“以智助研”，进行了数智赋能的小学英语“教-学-评”一体化教学实践的阐述。
第二中心小学的王瀛萍老师以《深研探索“三个助手”运用实践，赋能小学英语LIVE活力课堂》为题开展论文交流。王老师首先梳理了小学英语LIVE活力课堂的特征，并提出了利用“三个助手”平台赋能小学英语LIVE活力课堂的路径，随后结合自己的教学实践从设计课堂有效元素、打造课堂发展框架、助推课堂课后评价三个方面进行阐释。
孙桥小学的何晓怡老师以《借助AI强化练习，提升口语能力》为题进行分享交流。在何老师的讲座中，首先对AI口语强化练习的设计与操作进行说明，对练习的题型与设计要求、具体操作方法等进行详细指导。随后，何老师结合自己以及本校项目团队的实践，利用数据展示了AI口语强化练习在学生语音问题的有效改善、口语表达自信的提升等方面的成效。
最后，浦东新区小学英语教研员岳良燕老师对本次教研活动作了总结。首先，岳老师结合“三个助手”平台的数据看板对新区小学英语项目实验校实践情况进行简要分析，从数据中体现出各实验校项目组在扎实推进“三个助手”平台的应用与实践；其次，在数字化教学实践中体现出教师及团队对于数字化工具赋能英语教学进行了积极、主动的研究与探索，甚至是具有创新意义的实践尝试；随后，以明珠小学多样化数字平台的智慧应用为例，岳老师提出要研究不同平台的特点，发挥其各自优势，开展实践探索，更有效地助力教与学，为满足学生个性化学习需要提供支撑，推进信息技术与英语教学的深度融合。
借助数字化工具，推动数与学方式变革是大势所趋，发展所需。数字化转型，共话美好未来，我们在行动！
供稿：教学研究指导部 岳良燕
明珠小学 陆婷
审核：陈久华 徐宏亮