接叙沪藏情谊，携手迈向新时代教育高质量发展

2024年5月12日，由浦东新区教育局牵头，浦东教育系统的教育专家、领导干部和教师一行12人的讲学团，前往西藏日喀则市江孜县开展讲学交流活动。我院对口江孜小学数学教师培训项目组成员为江孜县学校一线教师执教示范课和精彩讲座，介绍浦东教育教学改革经验与行动方案，展示了浦东作为上海市“双新”试验区的教师风采。

专家讲座，理念引领

育华学校副校长滕卫忠副校长开设了《“理念”“精准”“保障”—教师继续教育中校本研修的组织实践》的讲座，从校本研修的理念内化、培训策略、保障机制三个维度，指导江孜县学校管理层开展校本研修。德育研究指导部李炳安副主任讲座题目为《书香校园建设例谈》，从丰富书香校园建设内涵、存在问题、指标要求、典型案例四个层面指导学校开展书香校园建设。进才中学南校宋伟老师带来《新课程标准视角下的教师专业发展》的讲座，从新课程标准视野下的教师专业发展的内涵、原因、策略三个维度指导青年教师，并以语文教学为例，演示数字化平台赋能教师学科专业发展的重要性。上南中学南校姚惠忠老师作了题为《初中跨学科教学的实践与思考》的讲座，从开展跨学科教学的原因、内涵、特征、实践、策略、反思六个角度指导青年教师实践跨学科教学。

课堂教学，专业示范

教研员丁明娟老师执教《1000以内数的认识》，从数学家华罗庚的“数源于数”这句名言引入，又通过对《三字经》中“一而十、十而百、百而千……”这句话解读，使学生体会数是可以一直数下的，渗透了无限的思想。教研员沈睿贇老师执教《最大公因数》，直接结合数学问题，从概念到表象，再从表象到新的概念，遵循学生认知规律，理解公因数和最大公因数的意义，体验了数学与生活的密切联系，培养了学好数学的信心。教研员朱倩雯老师执教《面积单位间的进率》，通过数形结合的方法，让学生在自主探究中归纳出常见面积单位间的进率，并通过闯关游戏让学生学会应用知识解决实际问题。上海市金杨中学阳吴宝老师执教《生活中的行程问题》，以上海至拉萨的火车、自驾车和飞机的速度和时间作为课堂引入，以古诗中的数学问题，火车交会时间问题，环形跑道相遇与追及问题等问题链，让学生学会运用类比、归纳思想，注重学生的“四能”培养，注重学科德育渗透，培养学生的核心素养。上海市实验学校东校朱云华老师执教《三角形的内角和》，带领学生经历数学研究的过程：猜想-验证-结论-应用，感悟数学的“转化思想”，发展“推理意识”。上海戏剧学院附属浦东新世界实验小学吉萍老师执教的是《两位数加一位数、整十数》，利用计数器、小木棒、数射线引导探究两位数加一位数、整十数的口算方法，使学生更形象直观地理解分、合、算的算理，既丰富学生学习体验，建立多元思维，又提升核心素养。

江孜县三百多名学校领导和教师，聆听了浦东专家的讲座和示范课。他们表示受益颇丰，要努力实践。浦东专家的指导与示范为今后江孜县教育教学管理和教师专业成长搭建了更高的平台。

学校观摩，援藏精神

在江孜县教育局副局长、江孜县闵行中学校长黎春的精心安排下，讲学团前往日喀则上海实验学校，与学校领导和来自浦东援藏干部教师进行了深入地交流。座谈会由日喀则上海实验学校副校长包遵锋主持，副校长任冬梅致欢迎词，并介绍学校的整体情况和本轮浦东援藏干部教师的工作情况，充分肯定和感谢他们的奉献。随后，浦东新区教育专家介绍经验和各自学校特色。最后，上海市育华学校副校长滕卫忠同志作总结发言。他指出，要各位援藏教师坚持学习“特别能吃苦、特别能战斗、特别能忍耐、特别能团结、特别能奉献”的老西藏精神，围绕江孜教育的发展需要，为教育援藏事业贡献更多智慧和力量。

2024年浦东教育系统赴西藏讲学交流活动通过面对面、手牵手的方式，将先进的教育理念、教学实践、改革热点等传递给广大江孜教师，促进了双方在教育教学领域的融合，将东海之滨的教育教学经验注入雪域高原，携手走向新时代教育高质量发展之路。

供稿：进才中学南校 宋伟

教育合作交流部 黄娟

审核：董贇 李军