本学期，洋泾中学开展了上海市普通高中“双新”实施研究与实践项目实验校中期成果市级展示活动，活动主题为“数据驱动教学转型 诊断促进课堂改进”。5月21日下午，洋泾中学艺术教研组在本次活动中展示了由汪之颖老师执教的《服装设计》课程，浦东新区高中美术教研员彭学军老师主持了本次的听课评课活动，专家赵其坤老师对本次活动做出点评，多位浦东新区高中艺术教师以及部分外区艺术骨干教师参加了本次活动。
本次展示的课程选自上海市普通高中教科书·美术·选择性必修4《设计》第三单元第8课，在汪之颖老师的精心设计准备下，高一（11）班的同学们迎来了一堂别开生面的艺术课，这堂课是对教学模式的一次尝试和创新。在“数据驱动教学转型，诊断改变课堂教学”的背景下，教师大胆尝试在项目化学习中使用新技术赋能设计思维方法论，使用目前最先进的人工智能技术辅助课堂诊断，以优化美术课堂教学为目标，探索了新的教学方式。
课后首先由执教者对自己的课程进行说课和自评，汪之颖老师以《信息技术赋能设计思维数据驱动美术课堂转型》为题，讲述了《服装设计》大单元课的设计依据、设计创意和教学实施情况，提出新技术赋能设计思维方法论为高中美术课堂提供的优化方向，并例举了数据分析为美术课堂转型带来的驱动效果。最后进行了教学反思，对新工具新技术带来的问题提出自己的疑惑和想法。
随后，洋泾中学艺术教研组的曹哲老师、组长李敏洁老师，华东师范大学附属东昌中学程俊珠老师依次进行了同伴点评。曹哲老师从学生的课堂表现观察结果进行了点评与反馈，李敏洁老师则从数字化诊断平台中，AI分析的数据图表对课堂从初始设计到最终展示整个磨课过程中，课堂的改进与变化做出评价。程俊珠老师对于新技术在高中设计课中的应用、人工智能在辅助学生开展创新活动中的现状和问题，提出了自己的观点。
彭学军老师给大家介绍了洋泾中学近几年双新实施的背景以及成效，并对汪老师的课进行点评，她抛出两个问题供老师们深度思考：高中美术设计课该如何上？数字技术赋能美术教学如何把握“度”？
最后，上海市特级校长、美术特级教师、正高级赵其坤老师做专家点评，赵老师对汪老师在课堂呈现方式、教学设计和前期准备工作中的敬业精神予以充分肯定，他说：该课大单元设计脉络清晰，是宏观大单元课在微观上的呈现。课程实施教学和设计中有不少的亮点，精心设计问题链，在大概念呈现、基本问题呈现、小问题呈现、真实情境任务的呈现等方面都有所体现。特别是在课程中大胆使用新技术进行实践探索的行动、设计思维方法论的应用与呈现、学生过程性成果等方面值得其他老师学习借鉴。新技术是辅助，审美的培养才是艺术课堂的重点与核心，可以充分利用新技术优化课堂，让学生在务实的活动中更好地表现自己的创意，是值得我们一线教师不断探索和尝试的新方向。
本次活动在热烈的研讨氛围中结束。通过观课评课，老师们对“双新”的内涵和实施有了更清晰的认知，收获丰厚。这次活动的意义不仅在于一次课堂的展示，更在于对课堂教学模式的一次探索与尝试。让我们共同努力，期待在今后的艺术教育教学实践中，设计出更多适合学生发展需求、适应时代发展需求的艺术课。
供稿：教学研究指导部 彭学军
洋泾中学 汪之颖
审核：胡根林 徐宏亮