2024年5月21日下午，浦东新区九年级道德与法治学科“送教到校”活动分别在建平西校、三林北校、竹园中学、彭镇中学举行。活动聚焦“教-学-评一致”，针对学生的不同起点，围绕不同题型的讲评策略、综合复习阶段的指导策略展开教学研讨和主题交流，建平实验等40多所学校教师参与现场研讨，研修活动将通过平台持续开展。
建平西校活动点
建平实验地杰中学强语晴老师执教研讨课《案例分析题的讲评与复习》。强老师针对学生的作业反馈，以提升学生的知识建构及应用能力、提出方案与措施能力为重点，结合案例分析题“让博物馆和观众实现'双向奔赴'”，向与会教师展现了如何聚焦学科思维，基于学生存在的具体问题，开展针对性作业讲评的策略与方法。
进才北校马新老师作主题交流《基于核心素养的初中道德与法治学科备考》。马老师认为，教师要重视作业讲评，通过题型思路-例题讲解-思路回顾-针对性限时练习-师评（自评/互评）-再讲评-课后练习等流程夯实学生的学习成果；要开展分层指导，满足不同的学习需求；备课组要团队协作，做到真教研、真研究，方能提质增效。
学科教研员杨颖老师强调，教师首先要像学生一样经历完整的“看题做题-阅卷评分-反思完善”的过程，体悟学科思维、核心素养在考试评价中的表现；作业讲评要从练习题本身（或答案示例）出发转向从学生存在的典型问题、普遍问题出发，指导学生反思、明确错误是什么，为何会发生这样的错误……要从学科思维、知识理解等源头找到问题所在，提升讲评课的针对性和有效性。
三林北校活动点
陆行南校顾丽老师执教研讨课《作业讲评------时政探究题》。顾老师通过典型例题，引导学生明晰时政探究题的解题思路；带领同学完整经历“阅读材料-明确任务内容-找到逻辑终点-运用所学内容分析材料-形成规范的文字表述”的分析、解题过程，体悟学科思维。
王港中学张少卿老师作主题交流《开展基于学情的针对性复习》。张老师指出，教师要时刻关注学情分析，坚持以学生为中心，立足学生已有的认知起点展开针对性指导是提升复习效率的前提，同时，张老师结合大量实例，围绕“明确问题指向”“强化思维训练”“个体关心关爱”等方面，就如何帮助学生理清答题思路，提升素养水平给出了自己的建议。
学科中心组成员、澧溪中学黄伟老师分享经验《总复习阶段注意事项》。黄老师强调在总复习阶段教师要引导学生在教材目录进行重点知识的标注，并以专题形式加强重点知识复习，通过精练精讲提高复习效率。此外，教师还需要重点指导学生形成规范的答题思路、归纳高频知识点、学会分题型归类等学习方法与学习习惯。
竹园中学活动点
杨园中学陈佳惠老师执教研讨课《综合理解题分析》。陈老师立足市级“强校工程”实验校学生的学习状况，结合作业反馈，聚焦“阅读材料-提取关键信息-理解任务-关联课程内容-迁移应用”学科思维过程和学习方法的培养，带领学生在具体的案例解析中逐步经历、完整体会，从而提升学生分析问题、解决问题的能力。
顾路中学丁曹蕾老师作主题交流《五月“道法枝桠”，终将绚烂“繁花”——初三道法总复习策略》。丁老师认为，调动学生的主观能动性是提高复习指导效率的前提。随后，丁老师结合实例，分享了以情境主线统整“时政热点+知识逻辑架构”的时政专题复习课和以知识主线统整“易错点+易考点”的知识专题复习课的教学策略。
区学科骨干教师、竹园中学张红艳老师组织大家立足学情，结合教学实践和主题交流，聚焦“教-学-评一致”，分享各自的实践与经验。老师们认识到，在最后的综合复习阶段，教师一定要避免“题海战”，而是要聚焦本校学生的实际情况，立足基础知识、学科核心知识的准确理解和迁移应用，重点提升学生仔细阅读材料、准确理解任务，形成规范的答题习惯的能力。
彭镇中学活动点
秋萍中学宋佳老师执教研讨课《以良法善治，助力美好生活——2024二模“全国两会”相关例题试卷讲评》。宋老师通过圈画与材料主旨相关的重要信息，强化学生的读题能力，养成良好的做题习惯；之后，通过进一步对比其他“全国两会”的相似例题，尝试对考题归类，并选择应用合适的答题模型，提升学生综合运用所学内容理解与阐释社会现象的能力。
区学科中心组成员、三墩中学沈平老师、秋萍中学盛薇老师、临港一中杨阳老师、临港实验潘捷老师分别根据自己的教学经验作了关于初三复习指导策略的分享。四位老师都提到，要重方法抓质量，充分利用课堂时间，讲步骤讲方法讲思路，引导学生正确审题、答题；要重基础抓薄弱，通过总结、思维导图等方式对知识点进行巩固，还要充分利用教材目录，完善目录，便于学生快速定位；要重归纳抓关键，有选择地对学生进行题型的专项训练或热点专题训练，总结答题思路，分析知识点，让学生了解时政热点，接触不同类型的题，适应考试变化，掌握解题方法。
本次“送教到校”活动立足本区初三学生在道德与法治课程学习中呈现的差异性和不同的发展需求，聚焦学科思维发展，围绕作业讲评和复习指导策略，为相关学校师生提供了交流互鉴的机会与平台，老师们也在共研共进中感受到了携手同行的温暖与力量。
供稿：教学研究指导部 杨颖
审核：姚霞 徐宏亮