五月暖风乘夏意，互学共研促提升。2024年5月22日，浦东新区五年级第十四周“核心素养视域下小学英语跨学科主题学习的实践探究（一）暨小学英语教研立交桥校本研修（八）”英语区级教研活动在明珠临港小学顺利举行。
本次活动由小学英语教研员吴建新老师主持，宝山区教育学院陆静娴老师、浦东新区小学英语教研立交桥各校教研组长、五年级英语学科教师代表、英语学科中心组成员及临港新片区各校教师代表参加此次活动。
教学说明
活动伊始，来自明珠临港小学英语教研团队的朱春杨老师、唐诗韵老师和朱悦悦老师以“研读新课标，践行新理念，实施新方法”为主题，分别从新课程标准背景下如何实践单元整体教学、在单课实施中如何落实英语学习活动观以及阅读教学中如何落实学科核心素养这三方面，对5BM4U2 Western Holidays进行了这一单元进行了教学设计说明，清晰的表达和细致的分析激发了老师们对单元整体设计的深入思考。
课堂展示
如何将课标理念与方法落实到真实的课堂？明珠临港小学的两位英语教师为大家带来了她们的课堂展示。
倪艳珺老师为大家展示了5BM4U2 Western Holidays第二课时的教学。本课教学语篇Rudolf's big red nose改编自一个美国家喻户晓的传说，是一篇以一般过去时为主的记叙文，以旁白与角色对话的形式呈现。按故事发展的顺序，倪老师借助故事山和核心信息，通过层层递进的问题链带领学生体会Rudolf与朋友的情感变化，复述Rudolf的故事，引导学生认识到每一个人都有独一无二的价值，并能够尊重、包容彼此的不同。
顾婧老师执教的是本单元的第三课时Getting to know about Thanksgiving。顾老师将教材原有内容改编成了一篇有关感恩节的介绍性的报道短文。在阅读过程中，顾老师通过多种阅读策略指导及问题链提示帮助学生提取信息，完成思维导图。最终学生能根据思维导图简单并合理介绍感恩节相关信息，感知感恩节文化、学会感恩并延伸体悟中西方文化的异同。
析课研讨
教与研携手，学与思并肩。两节展示课后，两位执教老师简要阐释了自己的课堂教学设计，明珠临港小学朱春杨老师和朱悦悦老师也对这两节课进行了简单的析课评课。来自三林镇中心小学的陆海珍老师和洋泾菊园实验小学的方逸珺老师也分享了她们的听课感受，给予了精彩的点评。
经验分享
互动研讨后，明珠临港小学的高叶波老师和朱悦悦老师及绿川学校的俞幸璐老师围绕“核心素养视域下小学英语跨学科主题学习”进行了主题分享。
我校高叶波老师以“依托跨学科活动，赋能素养课堂，提升研训实效”为主题，从校本研修组织架构、跨学科研修活动开展及后续建设思考等方面，为在场的老师们分享了我校校本研修的实施过程与经验。
朱悦悦老师以“以学习目标为导向，实践跨学科学习，助力核心素养达成”为主题，结合其设计的“小小农场主”这一跨学科主题学习活动案例，从核心素养视域下的跨学科学习目标、学习目标导向下的跨学科主题实践过程和实践活动组织下的跨学科教学思考三方面进行了详尽的阐述与分享。
俞幸璐老师则以“深度学习视域下的小学英语学科项目化学习实践语言策略”为主题，从新课标视域下的深度学习、基于深度学习理念的小学英语学科项目化学习方面解释了深度学习的内涵与意义，认为深度学习走向核心素养的困境和突破需要实施项目化学习，并以5BM3U2 Weather为例阐述了项目化学习的实施路径。
专家点评
来自宝山区教育学院的陆静娴老师对整场教研活动进行了全面细致的点评。
陆老师充分肯定了明珠临港小学英语教研团队在实践过程中的努力与收获，点赞了两位老师在新课程理念下打造新课堂的有效实施。陆老师认为两位老师的阅读课运用了非常丰富的阅读和语言表达活动，重视思维品质的培养及学习策略的指引，文化意识与主题育人价值挖掘准确，教与学深度融合，英语学科核心素养落实到位。同时肯定了三位老师对于跨学科主题学习的分享，这也是我们对于新课标理念落实在课堂中的一种探索。
同时，陆老师希望老师们认真对待每一场教研活动，都要做到“入眼”“入情”“入心”，将所思所学带进自己的课堂。
最后，吴建新老师总结本次活动，希望更多的教师能做到内化于心，外化于行，真正将跨学科意识、新课标学科素养落实到日常教学中去。
学无境、思不止、行不尽。此次区级教研活动的开展，为我校小学英语教研团队提供了交流与展示的平台，也令大家对新课标背景下小学英语跨学科主题学习有了更深层次的认识和理解。今后，我校将不断实践探索、更新知识、拓宽视野，努力让每一堂课都充满活力和创新，让学生在更优质的教育中茁壮成长。
供稿：浦东新区明珠临港小学 俞叶慧
教学研究指导部 吴建新
审核：陈久华 徐宏亮