深入推进“双新”教学改革，探索教育教学的新途径与新方法，2024年5月上海市洋泾中学举行了“数据驱动教学转型，诊断促进课堂改进”为主题的全学科教学展示活动，23日下午13：15在洋泾中学三楼体育馆徐晨老师进行了篮球教学展示课。
出席本次展示活动的专家有上海市洋泾中学王海平校长、上海市教师教育学院（市教研室）高中体育教研员李芳芳、教学研究指导部高中体育教研员宋向阳、浦东新区高中体育兼职教研员郑旭敏、邹晓军，还有浦东新区高中体育中心组成员、浦东新区各校高中体育教师及来自上海市各区的高中体育教师等，本次活动由宋向阳老师主持。
活动开始前，由洋泾中学体育教研组组长周志东老师致欢迎词。
观教学实践学数字赋能
洋泾中学徐晨老师带领高二专项班学生为大家呈现《篮球：突分配合4--2》，本节课是篮球单元设计18课时进程4中的第2课时，重点解决突破遇补防后合理的传球路线与无球队员的跑动路线与接应时机，徐老师以问题为引领，创设学练情境，设计层层递进的学习过程，激发学生积极主动参与课堂活动，他采用“突破遇补防后如何选择传球路线？”“持球队员无法突破时该怎么办？”等问题，引导学生思考、探究，并在学练中解决问题。课中运用C30系统对学生的学练情况进行切片诊断分析、心率带调控学生运动负荷等数字技术赋能课堂，提高了课堂教学的有效性。最后创设比赛情境，将3V3半场比赛与体能结合循环练习，让学生有意识运用所学技战术进行实战，在强化技能、锤炼意志的同时培养学生良好的篮球素养。
谈教学构思不足之处
课堂展示结束后徐晨老师从课的设计思路、教学策略的运用与不足之处等几个方面进行了总结与反思。
享同伴互助集教育智慧
一节成功的展示课，一定是集结了团队的力量与智慧，是体育教研组教科研能力的体现。作为同伴，体育组顾伟威与顾春红两位老师分别从本课对C30数字技术的运用与体能环节两个方面分享了各自观课的见解。
顾伟威老师指出本课在“突分配合3V2中的运用”教学环节中，教师利用平板进行实时的录制，并分析、诊断战术运用的合理性，引发学生思考，有助于培养学生的表达能力、团队协作能力、思考诊断能力、技战术分析能力。
顾春红老师首先肯定了体能与比赛相结合循环练习的模式，指出此环节的练习具有一定的挑战性，体能与比赛循环练习对学生的体能储备是一种极大的挑战，而这与实战中在体能不断消耗的情况下依然要坚持赛场的真实情境是相吻合的；其次体现了专项性，体能练习的四个内容均结合球进行，充分体现了篮球运动项目的特点，也有效发展了学生在篮球运动中所需的力量、速度、灵敏、反应及控球能力；最后是多样性，体现在练习内容的多样性与练习形式的多样性两方面，在练习中有个人练习、有两人配合的练习、也有多人合作的练习，使枯燥的体能练习变得具有趣味性，从而有效激发了学生练习的积极性与主动性。
聆专家教诲沐日月之光
浦东新区高中体育中心组兼职教研员、高桥中学邹晓军老师认为本节课通过创设比赛、战术、问题等情境有效解决了教学的重难点，并结合之前所学传切、掩护等战术让学生在比赛中合理运用，充分体现了结构化教学要求。在肯定课的同时邹老师也提出了几点建议：第一，教学中教师要根据课堂实际情况有效参与到学生的学练活动中加强与学生互动；第二，问题提出后，练习内容要服务于问题及时解决；第三，体能练习时要抓住时机及时进行德育渗透。
浦东新区高中体育兼职教研员、杨思高级中学郑旭敏老师首先充分肯定整堂课的呈现效果，并指出本课的亮点在于C30课堂教学诊断系统的使用，不仅体现了学校特色，也提高了课堂教学的有效性，值得每位老师借鉴学习。郑老师也提出：作为年轻教师要多看课、多评课，多积累，有意识地提高自己的语言表达能力；其次，课中要充分发挥评价的作用，教师可通过语言、肢体动作或利用学生轮转的时间进行评价表的填写等，使评价的作用点在课堂中显性出来。
高中体育教研员宋向阳老师认为徐晨老师通过今天的课堂展示已经超越了自我，并肯定了徐晨老师的努力与付出，宋老师结合本课与“双新”课改之下提出的新要求，抛出几个关键问题：第一，篮球战术配合意识如何形成？需要哪些内容来巩固、哪些体能来支持配合？第二，练习内容如何进阶？教师在教学组织过程中如何发现问题并解决问题？第三，每个练习环节的评价如何设计？每一个问题都值得在座的老师们深入思考，需要我们在实践教学中寻找答案。
上海市教育教学学院（市教委教研室）高中体育教研员李芳芳老师对比4月份的调研课，充分肯定了徐晨老师今日的课堂表现，可谓质的飞跃，并鼓励年轻老师们要相信只要努力就一定会有收获、有提高。同时基于展示课所呈现的结构化教学、情境教学、数字技术的运用等环节，教师应积极思考如何迁移到自己的课堂教学中来，无论采用何种形式的数字技术赋能课堂，都要牢记数字技术为教学服务的出发点，课堂中不仅要注重提高学生的运动能力、增强体质，还需要有健康行为、体育品德的渗透，要充分挖掘体育学科的育人价值。李芳芳老师还从教师教学清晰度、如何引导学生学习、教学目标的达成度三个方面引导大家对标自己的课堂教学，为各位老师日后改进自己的课堂教学，提高教学质量指明了方向。
最后洋泾中学体育教研组长周志东指出本次展示活动是基于“双新”要求，利用数字技术赋能课堂的一次实践探索。本课首次引入C30课堂诊断系统进行即时课堂教学评价，第一时间反馈课堂实录，让学生学习更有实效性。课后通过C30系统从事先设定的各个维度全面分析课堂中教师的教与学生的学，进行切片分析，打造个性化教与学。今后我们将不断完善诊断平台增加课堂教学观测点，用数据为以后的课堂教学提供方向与帮助。教育数字化转型是时代的要求，如何将数字化技术巧妙地融入课堂，是一个具有深度研究价值的课题，相信只要坚持以学生为本，以核心素养为导向，教学中敢于尝试、大胆创新，就一定能打造出新时代下新样态、高质量的体育课堂。
供稿：教学研究指导部 宋向阳
洋泾中学体育组
审核：胡根林 徐宏亮