5月22日下午，主题为“聚焦数字化转型，助推新课程改革”的2024上海市中小学教学数字化转型展示活动（浦东专场）在上海大学附属浦东实验小学隆重举行。本次活动由上海市教师教育学院主办，浦东教育发展研究院、上海大学附属浦东实验小学、上海市洋泾教育集团承办。活动介绍了浦东新区推进教学数字化转型的情况与经验，展示了上海大学附属浦东实验小学开展教学数字化转型的实践成果与思考。
活动采用线上线下相结合的方式进行。出席线下活动的嘉宾有市教委杨振峰副主任、浦东新区教育局丁黎忠总督学、市教委基教处祝郁处长、赵佳然副处长、上海大学基教处李志芳处长、赵佳然副处长、市教师教育学院卜洪晓副院长、浦东新区教育局义教处、浦东教育发展研究院李百艳院长、徐宏亮副院长、上海市教育学院的教研员及浦东教育发展研究院的教研员等。参加线下活动的还有小学整体试验样板校校长、专职副校长、浦东新区教学数字化转型实验校校长、项目负责人等。活动由徐宏亮副院长主持。
活动致辞
浦东新区教育局党政办陆源锋主任首先代表教育局致辞，强调数字化转型是教育发展的重要趋势，需通过技术更新和理念革新推动教育现代化，在大家的共同努力下，一定能够打造更多具有引领性的数字化转型的示范学校，为推进教育的现代化，推动教育的高质量发展做出更大的贡献。
课堂教学
课堂新模式：技术赋能提升有效性
活动的第一部分，由上海大学附属浦东实验小学的自然学科教研组长蔡鑫佳老师和英语学科教研组长严琪老师分别进行课堂教学展示，来自市区各个学校的百余位教师通过亲临现场和线上转播的方式认真观摩。
在四年级的自然课上，蔡鑫佳老师通过DIS磁感应强度传感器和“赛·课堂”教学系统，便捷准确地采集磁性强弱数据，通过折线图汇总全班数据结果，降低实验中收集和记录数据的难度。将信息技术融入教学中，使枯燥乏味的教学内容变得生动有趣，激发学生的科学探究兴趣，促进学生科学思维的发展，加强科学探究的意识和能力。
严琪老师在三年级的英语课中，依托“三个助手”平台开展教学。在推进整篇文本的过程中，老师运用“三个助手”平台设计了不同的学习任务：如通过数字化任务来检测学生对旧知的记忆，对本节课新授语篇的理解；通过平台将学生分组，发布不同的任务，学生在完成自己的任务后进行讨论，获取其他语篇信息。以这样多元互动任务，让学生了解不同国家儿童节的特色活动。值得一提的是，在这节课上，严老师运用了“三个助手”语文的平台，打破了学科壁垒，也是一种新的尝试。
教研员点评
浦东新区自然学科教研员盛桂兴指出，蔡老师利用数字化手段在情景创新、学习支架设计、实验探究方式、信息反馈和评价等五个方面实现了课堂教学的优化。通过拖拽游戏、电子学习单、微视频、数字化仪器等技术应用，蔡老师不仅提高了教学效率，还使学生的学习过程更加直观、高效和准确。这种数字化转型的教学方式为课堂带来了新变化，值得推广和学习。
上海市英语学科教研员祁承辉强调了小学英语教学数字化转型的重要性。严老师基于单元主题和课时话题，在教学实施中利用教学助手平台等现代技术丰富学生的学习体验，促进学习能力的提升。教学内容和精心设计有机、巧妙地整合，凸显了教学数字化在促进语言学习、文化意识培养和学生全面发展中起到了积极作用。
校长发言
活动的第二部分，由上海大学附属浦东实验小学王斌华校长带来学校主题报告：聚焦数字化转型，助推新课程改革。
在师生的共同努力下，学校在试点班级和学科成功构建了教与学的新样态，推进了常态化教学数字化转型。通过实施数字化日常教学实践、融合优质教学资源开展教学实践等一系列创新举措，学校不仅提升了学生的信息化环境下的学习能力，也促进了教师信息化背景下课堂教学、教育科研等专业发展。
展望未来，学校将继续深化教学数字化转型，致力于实现所有年级、所有班级、所有学科的常态应用，形成具有学校个性特质的课堂教学模式，全面激发学校活力，形成浓郁的教学研究氛围，为提升学生综合素养和推动学校办学质量提升贡献力量。
同时，学校在推进教学数字化转型的过程中不断探究终端、网络配置方案，形成机制保障，探索课堂教学变革，不断提升教学质量，已取得阶段成效。
学科实践经验交流
圆桌话经验：我们在数字化道路上
学校语文、数学、英语和自然学科的青年教师们围绕“边行边思，我们在数字化道路上”的主题共同探讨、反馈使用过程中的收获与经验。
在教学实践中，语文课上，通过论坛阅读和词云生成，提高了学生的阅读效率和兴趣；数学课上，利用平台设置任务，直观展示几何知识，简化了繁琐的教具准备，增强了课堂互动；英语课上，借助平台导入worksheet，培养了学生的阅读习惯和兴趣；自然课上，结合DIS传感器，实现了实验探究课的数字化，使实验结果更加精确和直观。
大家纷纷表示，“三个助手”和“希沃平台”的使用不仅提高了课堂互动的便捷性，也提升了学生的学习热情和自主性。数字化转型是一个持续的过程，需要我们不断地学习、探索和改进。青年教师们也会继续保持开放的心态，勇于尝试新的方法，注重反思和经验总结。
浦东新区教学数字化转型推进情况汇报
李百艳院长首先肯定了两位老师呈现的精彩课堂以及学校、学科的经验交流，为数字化赋能课堂教学新样态的浦东行动，提供了教育教学数字化转型的浦东样本。随后李院长向在座的各位老师介绍了新区教学数字化转型的区域推进情况，从“因地制宜、因校施策、因势利导、因需赋能”四个维度全方位地展现了浦东在教学数字化转型方面的实践探索。未来，浦东教育数字化转型还要在全方位协同改革、全要素质量提升、全员化深度参与的进程中，不断推进浦东特色教学数字化体系的构建与升级。
领导发言
活动最后，上海市教委副主任杨振峰就教育改革的必要性、挑战与机遇进行了深入阐述。他强调，教师的专业性不足和缺乏集体智慧是学生学习疲劳的主要原因，而数字化转型则是解决这一问题的关键。我们要积极探索、解决试点过程中的问题，通过政策、资源、专业指导等多方支持，打造特色样板校，推动数字化转型深入课堂，以此为手段和路径，促进师生互动，促进德智体美劳五育融合并举，高质量地落实课改精神，实现核心素养的培育。
浦东新区是改革开放的前沿，承担着多项教育改革试点任务。实施过程中，我们共同见证了浦东数字化教学魅力，也感受到了科技与教育的结合的巨大潜力。作为浦东新区的整体试验样板校，上海大学附属浦东实验小学的教学数字化转型实践，不仅为学校自身带来了教学模式的革新，也让大家更加深入地了解到数字化转型对小学课堂教学的积极影响，促进彼此之间的交流与合作，共同推动教学数字化转型的深入发展。本次活动，标志着该校在教学改革和信息化建设上又迈出了坚实而崭新的一步。
供稿：上海大学附属浦东实验小学
教学研究指导部 章健文
审核：陈久华 徐宏亮