促进“最柔软的群体”健康成长，关乎国家的未来、民族的希望。为深入贯彻党的二十大精神，着力推进“学龄前儿童善育”民心工程，全面落实《上海市学前教育与托育服务条例》及《全面建设高质量幼儿园的实施意见》，积极学习最新颁布的《上海市0-3岁婴幼儿发展要点与支持策略》。
2024年8月19日起，教学研究指导部开展为期两天的全区托育从业人员暑期研训活动，共计200余位托育一线从业人员现场参与，并有390余名教师利用平台在线学习，同时开学前开设托班的园所将积极组织园本研训确保本次研训活动全覆盖。本次研训课程内容涵盖了托育理念更新、师幼互动、文本撰写、实践操作等多个方面。在为期两天的研训活动中，为从业人员后期工作开展做好专业支持。
专家讲座 助力前行
本次研训活动由上海市宝山区陈伯吹实验幼儿园的方红梅园长的《基于托班幼儿个性化支持的有效互动》讲座拉开序幕。方园长通过一系列案例，探讨如何生发老师内驱力，以及教育理念的更新与转变与老师社会性发展之间的联系，激活老师对生命本身的感悟，从而将师幼互动的理想状态从他律转化为自律。老师们对于托班的师幼互动有了另一种更新的认识，互动是人和人之间相互影响的过程，有爱的教师才能培养出有爱的孩子，在教育过程中，要做到心中有爱，心中有善。
专题讲座 探究成长
接着，由教学研究指导部汤晓磊老师带来的《托班一日活动作息制定和各类文本的撰写》专题讲座。汤老师介绍了此次暑期研训的背景、目的和安排后，聚焦托班作息安排和文本撰写两大问题，结合样例详细阐述了如何科学制定托班儿童的一日活动作息，以及如何高效准确地撰写各类教育文本。内容贴近实际工作需求，具有高度的实用性和操作性，帮助在场的托班教师在即将到来的新学期实际工作中更好地安排日常活动和优化文档记录工作。
紧接着是托班中心组老师们针对新学期的托班实际工作需求分享的专题讲座。
第一讲是浦东新区靖海之星幼儿园戚佳妮老师带来的《最柔软的群体值得最美好的环境——我们这样创设托班环境》。带领老师们一起解析托班幼儿面临离开熟悉的人和家庭环境，独立面对陌生环境后产生恐惧、胆怯的原因，更有托班幼儿的发展要点解析提供能满足幼儿需要的、顺应式的开放环境，保证家庭与幼儿园之间的联系，便于幼儿平稳度过适应期。
第二讲是浦东新区靖海之星幼儿园唐叶红及戚佳妮老师带来的《双向奔赴，呵护最柔软群体——陪伴托班幼儿平稳度过适应期》。阐述入园焦虑的现象和分析，提出积极的应对策略；帮助幼儿顺利度过焦虑期，从家长共同配合的角度，帮助宝宝建立对托班的初步认识，帮助宝宝在入托后建立自信，爱上在园的集体生活。
第三讲是浦东新区东方锦绣幼儿园徐菲老师和浦东新区冰厂田幼儿园王蕾老师的《托班户外游戏实践与探索——基于观察，浅谈开展托班户外游戏活动的那些事》。他们从“户外场地的创设”“户外游戏的种类”“特殊天气下的户外游戏”……内容展开，以“自然”“生活”“融合”三个关键词为切入点，通过问题聚焦——案例分析——经验梳理为大家展现了丰富的户外游戏案例和实践经验，明确了为什么要开展户外活动、户外活动什么时候开展、怎样开展，以及如何利用适宜的环境开展特殊天气的户外活动，内容详尽、生动。
第四讲是浦东新区金囡幼儿园徐琴老师、浦东新区航津幼儿园唐晓艳老师及浦东新区天虹幼儿园沈翠老师的《基于婴幼儿发展，优化生活支持——托班生活环境创设及活动实施》，他们从托班室内生活环境的创设、托班户外生活环境的创设及托班生活活动的实施三方面进行详细的阐释，让参训教师充分了解，通过细致入微地观察和了解每一个幼儿的需求，设计出更具针对性和吸引力的生活活动，既满足了孩子们对知识和技能的渴望，也为他们的社会情感发展提供了丰富的土壤。创设生活化的活动场景、优化空间布局，增强师生及同伴间的互动交流，对幼儿健康成长的细致关怀，共同构建了一个支持儿童全面发展的环境。
此次暑期研训活动，不仅为托育从业人员搭建了一个学习交流的平台，更重要的是，通过这个平台，教师们能在实际工作中更好地应用新理念、新知识、新技能，从而有效提升托育服务质量。随着研训活动的圆满结束，浦东新区的托班从业人员将以更加饱满的热情和更专业的技能迎接新学期的挑战。通过不断学习和实践，他们有望在推动学前教育发展的路上，发挥更大的作用。
供稿：教学研究指导部 汤晓磊
天虹幼儿园 沈翠
审核：黄敏君 徐宏亮