为进一步落实“双新”推进，促进新课程新教材在各校有效实施，9月10日下午，浦东新区小学数学第二周教研活动在进才实验小学西校举行。此次研讨主要聚焦“新课程与新教材”，通过专家讲座、培训指导等形式帮助各校教研组长重温课标理念，在新旧教材的对比中把握新教材的编写思路以及编写特点，提升新区各校的双新实施水平，提升区域教育品质。
参加本次活动的有上海市教师教育学院（市教委教研室）小学数学教研员章敏老师、教学研究指导部小学数学教研员以及各校数学分管领导或教研组长，共计202人。活动由教研员陆佩香老师主持。
会议共有两大议程，第一板块是理论引领，由章敏老师进行专家讲座，主题是《践行“双新”理念 关注素养发展》，第二板块是新学期工作布置。
一、理论引领
章敏老师从“新课程（新课标）”和“新教材”两个层面对“双新”进行了具体的阐述。
她首先从课程改革的背景出发，重申“有理想”“有本领”“有担当”的人才培养目标，强调课堂教学中要“坚持核心素养导向的课程目标”，通过“课程的结构化选择、整合、实施”落实核心素养的培育；以核心素养之一“量感”为例，结合具体案例给出日常教学中素养培育的方法策略，帮助老师们再次理清素养导向下的课程、课标、课堂之间的关系。
接着章老师重点阐述了本次新教材的一些主要变化，引用教材主编李大潜先生的话，强调了小学数学教学的主要关注点——“对小学数学学习的要求，按其重要性来说，首先要努力培养学生学习数学的兴趣，其次要帮助学生树立良好的学习习惯，最后才是学习一些必要的数学知识。这里所说的最后一点自然是重要的，但要避免不必要的苛求，以免适得其反。”这提醒老师们（尤其是低年级教师）要“通过多样化的方式唤起学生学习兴趣，通过多维度的引导培养学生的学习习惯，通过多场景的实践丰富学生的数学活动经验”。对一上新教材中新增的内容，章老师对调整的内容进行了详细地分析：“为什么要新增加（调整）？”“这些新增（调整）内容对于学生的素养有何促进作用？”“这些内容如何实施？”“实践过程中有哪些注意点？”这些契合一线教学实践诸多问题的回答给各校双新的落实推进提供了明确的方向以及具体的方法策略。
二、新学期工作布置
随后，由陆佩香老师作《落实“双新”推进，提升区域教育品质》新学期工作计划交流。
她首先通过“迎检”“双新”“数字化转型”“课改”这四方面回顾了上学期开展的各项重点活动。接着围绕本学期四项重点工作：“上海市教师教育学院对浦东新区课程与教学的调研”、“迎接国家义务教育优质均衡督导评估”、“推进教育部义务教育教学改革实验区”和“深化落实义务教育双新实施”对本学期的工作进行了交流与沟通——通过迎检进一步加强学校校本教研能力，促进学校课堂教学水平；继续深化落实“新课程与新教材”的学习，探索课堂教学新样态；结合多种形式的调研，促进区域整体质量的提升，守住“质量”生命线；以“高质量作业”体系为切入口，加强作业研究，落实“双减”；推进基础教育数字化转型，打造浦东“智慧共生课堂”。
学海待扬帆，秋光正可攀，让我们携手同行深化落实“双新”理念，扎实推进“新教材”实施落地，在高质量的教研活动中提升区域教育品质！
供稿：教学研究指导部 陆佩香
浦东新区曹路打一小学 徐菁
审核：陈久华 徐宏亮