为助力师生用好新教材、迎接新学期，9月12日下午，我区初中各校教研组长、学科代表百余人齐聚尚德实验学校，围绕新教材的学习实践展开深度教研。
【学业考试反馈】
实验东校李思婕老师立足学业考试评价要求，结合日常教学，分享了所思所得。她认为历史老师要用心研读教材，把握内容主旨，渗透家国情怀。备课中一定要反复研读新课标，才能精准把握核心知识，课堂中，要带孩子经历学习全过程，例如透过历代丰富的文物，认识到中华文明源远流长；史料研读是学史基本功，透过史料信息才能准确理解、解释历史。
周月军老师补充到，2024上海初中历史学业考试让我们思考“历史学习的意义”，关注人类文明的传承与发展，如何用可信的史料来证历史，怎样用全程和通贯的眼光来看历史的发展，这些都需要教师在课堂教学中积极思考，以便真正达成学科育人目标。
【教学设计交流】
临港实验中学的彭飞老师的交流内容为“围绕单元主旨 进行教学设计——以中国历史第一册《中华文明的起源》为例”。他认为教学设计中，首先是关注单元主旨，确定单元目标，进而构建每课主旨与教学目标，在紧扣单元主旨和目标的基础上，构建每课主旨与教学目标，形成单元结构图。最后，才是在单元主旨引领下进行具体的教学设计。
临港片区兼职教研员李娟老师点评道，彭老师在新课标的要求下，很好地把握了本课核心问题，考古发现、古史传说相结合，揭示中华文明的起源、发展及其多元一体的特征；在教学设计过程中，彭老师非常注重思维的导向，他通过创设多维教学情境激发学生兴趣，启迪智慧，促进深度学习。
【暑期培训心得】
市实验南校陈润老师向大家分享了暑期新教材培训心得体会——“紧跟教材变化 精准实施教学”。她认为，培训过程中专家对新教材的解读深入浅出，让教师对新教材的编写理念和教学目标有了很好的认识，在如何借助文本解读落实课标要求方面，获得了许多实用的教学案例和示范，给全体历史教师指明了方向，点亮了思路。陈老师提到，暑期培训不仅是知识上的一次更新与充实，也是理念上的一次深刻的洗礼。
兼职教研员陶蓓蓓老师点评道，两个年轻老师的执行力和学习力都特别强，他们都试图根据课标要求，立足教材分析、文本解读，想方设法还原思维过程，这一点非常宝贵。除了文本解读以外，历史叙述也非常重要，如何让学生在叙述中把握历史发展大势？值得思考。这既考验教师对教材文本的解读能力，也考验大家的教学经验、学识储备。
【教材分析建议】
周月军老师结合暑期培训内容，为全体教师作分享解读。首先是新教材几大“重点”，包括：突出唯物史观，突出中华优秀的传统文化，重视革命传统和党史教育，加强了国防教育和国家的安全教育，筑牢中华民族的共同体意识等。其次，周老师再次梳理了新教材体例结构的变化并给出了新教材使用补充建议，即对单元、课的内容进行结构化整合；确定教学重点，在教学中以点带面；合理利用好教材的现有栏目和资源。最后，周老师介绍了新学期教研活动安排，特别强调了几项重点工作，他鼓励全体历史教师迎新而上、奋楫笃行。
此次活动为大家擘画了新学期学科教研蓝图，也必将鼓舞我区初中历史教师在新教材实践探索的路上迈出坚实步伐，收获更多经验，取得优秀成果。
供稿：教学研究指导部 周月军
洋泾菊园实验学校 谢晓晨
审核：姚霞 徐宏亮