悟能且行，思研并进。9月26日下午，浦东新区初中体育教研活动以新教材的研究，新教学的呈现为目标在上海市懿德中学展开教学研讨活动。本次教研活动由懿德中学体育教研组长朱红岩主持，浦东新区初中六年级和二年期青年教师参与本次活动。
实践探索
活动伊始，懿德中学顾继军校长致辞，并介绍了学校体育组在新课标、新教材背景的思考和行动。随后，由翟栋、赵玉春、朱红岩在“双新”背景下呈现六、八年级《排球》大单元教学。翟栋老师执教的六年级排球（18-2）以结构化的知识与技能学练，让学生在轻松、有趣的气氛下高效地获取排球基础知识掌握了正面双手垫球的动作技术，运用移动步伐组合学练方法、小组竞争与合作、对垫挑战赛等教学方式，有效提高了学生“移动+垫球”的组合技术动作。赵玉春老师、朱红岩老师分别执教八年级排球（18-5、6）两课，同一场地两位老师呈现了连续2课时的教学。通过问题预设、视频观看、自抛自接、对墙近距离传球、分组共同学练等教学策略将“垫、传、步伐移动”进行有机融合，使学生更加有效地掌握排球组合技术动作在实战中的运用，也可以看出该校教研组在落实新教材，践行大单元教学的思考与成效。
随后的评课环节中，三位授课教师依次分享了排球大单元和各自课时的设计思路，中心组成员代表和青年教师代表分别进行了点评：本课练习手段从无球到有球、从单一到组合，由易到难、循序渐进，体现了结构化的教学；授课教师立足新教材、围绕新课标展现了新课堂，体现了“学、练、赛、评”一体化的教学模式；特别在“教与学的环节”以学生学为主体，体现了新课标视域下学生自主学习的能力；采用智能心率手环来有效监测学生在运动过程中的运动强度，直观且有效。同时与会老师们，针对信息技术的赋能中电子屏的科学应用、场地布置的合理性、评价的有效性、教学环节的过渡、体能学练中学生的技术动作等问题提出了建议。
思研并进
健康教育在新教材中独立成册，老师们对其既熟悉又陌生，如何用好健康教育教材上好健康教育课，兼职教研员周瑜老师围绕《青春活力，健康启航》主题进行了健康课程的微讲座。他从“健康教育课”的实施建议、教育内容、内容要求、学业要求、教学提示方面进行了新课标文件精神的解读。他结合浦东团队完成的6节空中课堂教学资源课程从教学设计、教学目标、作业练习等方面进行理论联系实践的案例分析，为广大初中体育教师梳理了体育健康教育内容的脉络，拓宽了一线教师的备课思路。
最后，教研员康军老师对专项运动技能和健康教育的相关内容进行补充，同时指出今天的主题活动紧扣“研新教材，展新课堂”主题，让在场的老师们，了解了排球的新教材；学会了如何用排球教材；如何设计好排球教学；如何上好排球课等方面收获颇多。体育知识的传授并非只是学习内容的广度，而是学生实践中掌握技术的熟练程度。老师们要科学地运用教材去“教”。随后康老师对新教材的使用又提出了五点要求：1.加强学校 研读教材。要读懂弄透教材，吃透教材独有的观赏点设计真实情境。2.做好教学设计，挖掘教材抓住运动能力的主线。3.转变观念，用好教材。4.创新实践，丰富方法。从改变规则、改变器材等激发学生学习兴趣。5.提升自我，成就自我。
研精覃思，教学相长。希望体育教师们能一心一意研究教材、研究体育教学，在体育教学的课堂上使学生体育知识和技能得到提升、素养得到培养。让体育的课堂真正成为育人的沃土。
供稿：教学研究指导部 康 军
育华学校 葛 婕
上南东校 蔡 晨
审核：姚霞 徐宏亮