金秋十月，正值丹桂绽放、香气四溢的美好时节，10月8日的午后，浦东新区六、七年级的数学老师齐聚上海市杨园中学，参与了以“强化单元教学，激活素养表现”为主题的教研活动，旨在进一步落实核心素养教学理念，探索新教材如何更好地实施单元教学。本次教研活动分为六、七年级两个分会场，由初中数学中心组成员蔡路中学沈威老师、进才北校徐志华老师分别主持，来自周边学校的数学教师分别参加现场研讨，其他数学教师在线参与。
【六年级分会场】
教学建议：重视衔接，明确思路
活动开始首先由数学教研员沈惠华老师开展了关于六年级现阶段衔接教学《教学建议》的讲座，一方面针对新老教材衔接教学给出了指导性建议，同时针对六年级新教材的《有理数》单元的教学进行了脉络梳理。
讲座分享：做好铺垫，设计中学
南汇四中张世东老师带来了《从设计中学——衔接段内容的几点思考》的微讲座。讲座中张老师从教材“三会”中的三个关键词：观察、思考、归纳出发，结合衔接段内容，简述了如何在衔接段内容中融入新教材的理念与思想，为下一个章节有理数做好铺垫工作，另外还从设计中学，以学生熟悉的小报为切入点，在设计漂亮的分数、寻找规律等活动中学会用数学的视角观察思考归纳当前学习内容的这个“小世界”。
说课环节： 重视思维，发展能力
航头学校的朱辰怡老师对《1.1有理数的引入--绝对值》说课。这节课借助数轴的直观性理解绝对值的几何意义，渗透数形结合的数学思想。通过观察、思考及合作交流，让学生体会从特殊到一般以及分类讨论的数学思想，培养学生总结归纳的能力。 情境引入中，引导学生将东西向的路看成一条数轴，将位置看成数轴上的点，体会绝对值在生活中的应用，助力学生将实际问题抽象成数学问题，逐步学会用数学的眼光观察世界，用数学的思维思考世界、用数学的语言表达世界。
讲座分享： 关注理解，落实基础
蔡路中学的沈威老师分享了主题为“双新背景下重视学生理解水平的教学探究——关注有理数引入一节中‘数轴’的启发作用”的微讲座。沈老师分析了《有理数》章节教学中常见的学生抽象能力弱、对概念理解不足等问题，提出了教学中应重视“数轴”这一教学工具的启发性。他针对单元中不同知识点，梳理了数轴在各自教学内容中的表征作用。他还详细对比了新老教材在数轴教学内容上的差异，分享了如何利用数轴帮助学生理解有理数加法法则的具体策略。
【七年级分会场】
教学展示：聚焦课堂，启迪思维
活动伊始，杨园中学的蔡阳老师执教研讨课《11.3（1）同底数幂的除法》。蔡老师以身边常见的优盘容量问题为问题情境，启发学生猜想同底数幂除法的运算法则，学生通过观察、归纳、类比、推理逐步推进，验证猜想的正确性，体验了从特殊到一般的数学方法。同时，蔡老师设计了巧妙的配套例题，对重要知识点进行内化巩固。整个教学设计富有创意，环节推进层层深入，课堂活跃，思维涌动，在把具体问题抽象化的过程中，落实“双新”，提升学生的核心素养。
随后，实验学校南校欧阳杨洋老师执教七年级《11.2（4）乘法公式》一课。课上，欧阳老师以复习整式乘法与乘法公式的内容入手，通过设置问题链的方式唤醒学生已有关于使用平方差公式进行简便运算的认知经验。在例题与习题的分析与讲解中，欧阳老师能够一步步引导学生分析题设与待求结论之间的关系，充分挖掘题干带来的隐含信息，通过这种代数推理的锻炼，培养了学生分析问题和解决问题的能力。最后通过设置半开放性的例题，以小组为单位，学生讨论并提出问题，培养了学生发现和提出问题的能力。
说课研讨：集思广益，共促成长
课后，两位老师分别进行了说课，分享了自己的教学目标、教学设计、例题习题的选择以及教学反思。他们还原了备课过程中的难点和困惑，并听取了教研组老师的建议，进行了深入的反思和领会。线下参会的教师们积极参与评课，各抒己见，为两位老师的课堂表现提出了宝贵的意见和建议。
初中数学中心组成员立信附校张泽平老师对两位老师的课程进行了点评。她从体现新课标、落实单元教学、整合教学资源三个方面对本节课进行点评。张老师指出蔡老师执教的《同底数幂的除法》类比《同底数幂的乘法》进行教学，将所学新知纳入已有的认知结构，形成知识网络，从而加深学生对单元知识的理解与掌握。两位老师的教学设计既借鉴了空中课堂提供的资源，又注入了自己的思考，使之成为适合自己学生的课堂教学，并提出如何整合空中课堂的有效资源进行校本化实践，是我们广大一线教师值得深入思考的地方。
讲座交流：提质赋能，引领前行
活动中，进才北校徐志华老师带来了《拥抱变化 “整”出新度》的微讲座。讲座中徐老师从教材的变化点出发，带领大家一起寻找教材中编者的话、章首语、例题、习题、阅读材料等的变与不变。然后以整式相关章节为例，提供了一些可以“整”的切入口。希望老师们鼓励学生提问，引导学生多思考，多提问，并且用好教材中的例习题进行拓展，为下一个章节因式分解做好拓展的准备工作。
随着教育改革的不断深入，新教材在内容编排、教学理念等方面都进行了全面革新。这些变化给教师们的教学带来了新挑战，也提出了新的要求。为了帮助教师们尽快适应新教材，提升教学质量，沈惠华老师对新教材的特点和要求进行了全面剖析。她指出，新教材注重培养学生的核心素养，强调知识的连贯性和系统性，同时更加注重学生的实践能力和创新思维的培养。
砥砺前行，共创辉煌
此次教研活动为六、七年级数学教师提供了一个互相交流、互相学习的平台。面对新教材带来的变化和挑战，教师们展现出了积极的学习态度和探索精神。浦东新区六、七年级数学教师也将继续在双新要求的背景下，不断学习，不断研究，不断实践，探索和创新教学方法和手段，共同推动数学教学质量的提升和核心素养的落实。
供稿：教学研究指导部 沈惠华
立信附校 张泽平
蔡路中学 沈威
审核：姚霞 徐宏亮