随着新教材的全面启动，对于各运动项目的关注和研讨也随之深化。10月10日下午，浦东新区初中体育第六周教学研讨活动分别在上海市周浦实验中学、上海市侨光中学、上海市历城中学展开，各研修共同体、二年期教师、五年教龄教师分别在指定地点参与活动。
教学展示
寻找篮球兴趣，呈课堂乐趣。来自上海市周浦实验中学的刘双杰老师带来篮球项目的教学展示，刘老师注重多种技术的组合练习，将六年级篮球行进间运球、双手胸前传接球、双手胸前和单手肩上投篮技术组合成一个大单元，充分利用“技能评价导学、小组合作学习、学生骨干引领”的教学策略，借用多媒体和数字化教学设备，培养了学生自主探索与团队合作意识，将篮球课“交给”学生，大家的表现与收获满满，积极性和主动性很高，对篮球产生了极高的兴趣。
传承武术文化，展青春活力。来自上海市侨光中学的张丽老师以“刚柔并济，‘武’动青春”为主题带来武术项目的教学展示，张老师通过复习武术基本功练习、自主学练、分组展示等环节，进行少年连环拳第一组组合动作教学。整堂课张老师从学生实际学练角度出发，及时发现学练问题并加以督促指导，同时在教学过程不断灌输给学生武术规格意识和习武先习德的理念。
夯实跳跃技能，突破思维转变。来自历城中学的朱泳、刘珍洁两位老师以“‘越’动青春、‘高’展风采”为主题带来田径项目的教学展示。两位老师分别执教跨越式跳高的连续两课时，朱老师在教学过程中，采用“任务驱动教学”的方式，以具体的实践任务为导向，围绕“助跑的节奏感”和“起跳的爆发力”两个核心要点，进行循序渐进的教学设计，在多样化的学练中让学生掌握助跑与起跳的技术动作。而刘老师的课堂主要以学生完成正确过杆动作且越过一定高度为重点，围绕“学、练、赛、评”一体化的教学模式开展教学，通过情境化与趣味化的多样化练习、展示与比赛，激发学生挑战自我、超越自我的欲望。
论文交流
教而不研则浅、研而不教则空。来自上海市进才实验中学高夷盈老师、上海市历城在中学的朱泳老师、上海市洋泾菊园实验学校的盛达老师分别分享了自己的研究成果。高老师以《新课标视域下，青年教师如何提升教学能力》为题，以跳绳项目为载体，结合初中体育教学效率的要求，对跳绳项目的特点、学练效果、课堂价值、情感态度与价值目标等方面深入研究，提出提升跳绳教学能力的有效策略，为有效课堂建立了理论与实践基础。朱老师以《基于教育叙事研究的“初中生体育行为”深层解构》为题，通过理论与实践并行的行动，交流了相关研究情况。盛老师以《新课标背景下初中跳绳运动教学分析研究》为题，通过对新课标的解读，从跳绳运动的发展和特点、学练技巧、突出优势三方面进行了进一步分析，形成了相关教学策略。
点评互动
学思并行，点评互动的环节是进一步学习和明确目标的过程。在评课过程中，兼职教研员朱青老师、周瑜老师及不同研修的代表老师围绕教师的基本素养、大单元的变化、教学过程的优化提出了建议，同时也对新教材的大单元设计的合理性、重难点把握的准确性、教学情境的适切性、评价运用的科学性等提出了思考和方向。临港分院兼职教研员赵文波老师号青年教师，在工作中一定要具有科研思维，主动“拿起笔”，提升自己的教育科研能力。
微讲座
为进一步帮助青年教师站稳讲台，针对二年期教师和五年期教师，教研员康军老师则以《体育教学中的“重点与难点”》为题，通过讲解主题教材的重点难点的概念，结合各类项目进行逐一的剖析，并介绍确定主题教材重难点的方法，帮助老师们做好课的设计的第一步。同时期望新教师能走好成长的关键三步：第一步跟着走——摸清教学的门道；第二步试着走——寻找自己的特色；第三步信步走——迈向独属的土地。期待新教师在第一步的过程中，学会跟着“课标”和“评价要求”走，让自己的课不走偏。学会跟着“教材”和“教师用书”走，让自己的课不走形。学会跟着“前辈”和“学科知识”走，让自己的教学不走错。学会跟着“期刊”和“优秀课例”走，让自己的课不落伍。
学习无止境，希望每一位体育教师在学习的过程中，不论遇到困难和挫折，始终保持坚定的信念和毅力，保持对学习的热情和好奇心，不断探索新的领域和知识。落实研新教材，展新教学。
供稿：教学研究指导部 康 军
东昌南校 顾晨莉
上师大附属浦东临港 马 振
进才实验南校 陈 莹
审核：姚霞 徐宏亮