教研领航促成长，凝心聚力拓新程。10月22日下午，浦东新区初中数学学科高地“三生视角下初中数学跨课时作业的设计与实施”第二次区级展示活动在建平实验张江中学四楼会议室开展。
项目领航
本次活动特邀闵行区教育学院初中教研室主任孙静贤老师莅临指导，由浦东新区初中数学教研员胡素芬老师策划，建平实验张江中学课程教学中心负责人吴茜老师主持，项目校、项目组成员、中心组成员以及九年级数学教师代表出席。建平实验张江中学张淑艳校长致欢迎辞，表达了对数学学科高地建设的全力支持，提出学科高地是促进教师专业发展和学科区域地位的契机，数学组的老师们要在教研员和专家的引领下，推进数学作业创生发展，体现数学学科优势性、前瞻性与引领性。
高地展示
建平实验张江中学教研组长王旭老师从区校联动的跨课时作业校本化背景，校本化发展，校本化实践，校本化的持续探索等几个方面进行《跨课时主题作业的校本化发展与迭代》的阐述。在作业设计过程中，关注作业与各个年段知识体系的衔接，进行了任务的分解和螺旋式的上升，鼓励学生进行创造性的探索，在实施过程中教师进行了深度指导，并尝试进行多维度的评价。
在区校联动教研主题的活动中，建平实验张江中学各年级备课组针对跨课时作业的设计和实施进行交流展示。七年级的王紫储老师在《问题引领作业 激活素养表现》中展示了项目化作业--设计纸质餐盒，以驱动性问题为学生指明探究的方向，提供了思考和挑战的平台。这些问题链激发学生的好奇心和求知欲，引导他们深度学习，提供解决问题的支架和路径，并在实践中锻炼和提升各种核心素养。
六年级的张丽君老师以《跨课时多元作业激发创新活力》为主题进行交流，从梳理类作业、创作类作业、应用类作业、实践类作业四个方面展开，引导学生运用数学眼光，观察生活中的数学；运用数学知识，设计创意作品；举办数学集市，提升财商素养；运用数学思维，分析撰写数学论文等。张佳宇老师以《跨课时作业助力小初衔接》的角度，分享六年级开学以来，通过精心设计的七巧板和一日游这两次跨课时探究作业，帮助学生逐步适应初中数学学习，小初衔接平稳过渡、全面发展。
新云台中学的胡艳老师以《丰富学习方式 激发学习热情--以校园改造平面图的设计与材料价格的预算为例》为主题介绍自己学校的作业，本次项目目标是测量图形周长、计算图形面积，设计并绘制平面图，对材料价格进行估算，以问题驱动引导学生感悟数学思想，项目实施过程中注重交流反馈和改进完善，发展学生核心素养。
华师大二附中前滩学校的顾斐老师分享了《实践型作业的布置与实施》，项目化作业以前期、中期、后期展开，班级座位排序优化论文促进了学生深度学习，七巧板的不同拼法激发了学生学习兴趣。同学们的匠心巧思都获得了满满的成果和乐趣，实践中学习，学习中实践，教学相长，共同进步。
论文交流
建平实验张江中学八年级的顾宇冲老师开展跨课时作业设计并撰写论文《双线融合作业，助力数学探究》，本次八年级的数学探究作业以“折纸中的数学”为主题，围绕特殊三角形和长方形的折纸过程展开。通过动手实践、数学推理、合作探究等方式激活学生已有的学习经验，积极投身于未知的图形关系与数量关系的探索。双线融合教学通过线上与线下的有机结合，帮助学生在多场域中进行学习和实践。跨课时作业不再局限于单一课时的知识巩固，而是通过多个课时内容的衔接和线上资源的共享，帮助学生在实践中掌握数学技能，提升核心素养、逻辑思维和问题解决能力。
讲座报告
学科高地项目负责人教发院教研员胡素芬老师对于区校联动的作业项目进行了点评，接着在《内生、共生、创生视角下的初中数学跨课时作业的设计与实施》中讲授了内生、共生、创生的背景，介绍了立信附校初三数学老师在国庆小长假期间布置相似三角形三类知识梳理小报，建平西校初三数学老师在国庆小长假期间对于2024年上海市中考25题第一小问的再思考的跨课时作业等案例，希望老师们能从关注作业目标，丰富作业形式、教师指导分析、学生行为表现、促进学生提升、制定评价方案等不同角度，基于真实情境，找到真实的问题开展真实有效的研究。
专家点评
孙静贤老师高度肯定了此次高地项目展示活动后指出，展示活动中呈现的跨课时作业设计充分考虑了学生的兴趣和需求，让作业不再是枯燥的任务，而是充满挑战和乐趣的学习过程，学生在完成作业的同时，不仅巩固和深化课堂所学知识，更在真实情境中运用所学知识解决了生活中的真实问题，符合当前“双新”教学要求。随后，孙老师分享了主题为《如何在数学教学中进行创新拔尖人才的培养》微讲座，强调教师要保护和发展学生的创造性，培养具有开阔的视野、丰富的想象能力、流畅的表达能力、创新的思维品质的新时代创新拔尖人才。最后，孙老师对高地项目的未来充满期待。她表示，随着教育教学改革的不断深入，跨课时作业将成为培养学生创新能力和实践能力的重要途径。希望教师们能不断探索和创新，为学生提供更加丰富、多元和个性化的学习体验。
认真准备教研、积极参加教研、不断开拓思路、不断学习反思，看问题的角度要宽，共通共融共生。仪式最后，项目组全体成员合影留念，标志着本次浦东新区数学学科“三生”视角下的作业高地项目迈向了新征程。
供稿：教学研究指导部 胡素芬
建平实验张江中学 吴有静
审核：姚霞 徐宏亮