2024年11月6日上午，浦东新区学前学段早期阅读双周教研展示活动在浦东新区懿行幼儿园顺利开展。此次教研活动的主题是：品阅读，传文化，共话科学衔接。教学研究指导部黄敏君老师、资深学前教育专家陈石静老师、上南实验小学梁郦莉校长、懿行幼儿园徐曼园长、兼职教研员顾莉玲老师出席了本次活动。另外参加本次活动的还有早期阅读中心组成员、金囡教育集团成员校教师代表、新区姐妹园教师代表以及懿行园级家委会成员们。
本次教研活动由“活动观摩”“论文交流”“互动研讨”三部分组成。
【教学活动观摩】
小班集体活动：《呀！》
执教：懿行幼儿园陈思思
绘本《呀！》讲述了每个小动物都有各自喜爱的食物，当它们吃下这些食物后身体会产生神奇的变化。陈老师运用生动童趣的语言，引导幼儿观察、比较、猜测，发现页面中的有趣之处，鼓励幼儿说说食物的外形特征和动物的身体变化，感受食物与动物碰撞后的奇妙。
大班集体活动：姥姥的布头儿魔法
执教：懿行幼儿园沈姗姗
《姥姥的布头儿魔法》是一本充分展现民间生活智慧和民间艺术文化之美的绘本。沈老师以问题导入，充分引导大班幼儿观察细节、讨论交流，探究姥姥的布头儿魔法故事，幼儿专注阅读、大胆表达，感受中国传统布艺文化的魅力，悄悄播种下中华美德的种子。
大班共读活动：东拉西扯
执教：懿行幼儿园庄洁
《东拉西扯》是一本无字书，采用水墨画法，散文化的叙事讲述了绳索在人们日常生活中的应用，以小见大，从细微处让我们发现生活，让每位小读者从画面中读出不同内容，读出人类的智慧与巧思。庄老师在幼儿独立阅读的基础上，通过分享、交流、提问探索有趣的无字书《东拉西扯》。大班幼儿敢于提问、积极思考，发表自己的独特见解，体验与同伴老师一起“东拉西扯”的快乐。
【论文交流】
《“读”为引擎 助力素养提升一一基于幼小衔接的小学低年段学生阅读素养提升实践案例》
交流者：上南实验小学吴董艳
吴老师从“激发阅读之趣，播种阅读种子”“培养阅读之习，长出阅读绿叶”“提升阅读之能，绽放阅读之花”三个部分向我们介绍了上南实验小学在幼小衔接中对低年段学生开展阅读素养提升的做法与经验，从小学教育的视角出发，提出幼小衔接阶段的阅读是从游戏性阅读转变为学习性阅读的过程，需要更加关注阅读兴趣、阅读习惯、阅读能力，在实践中开展有深度的阅读教育，助力学生阅读素养提升。
【互动研讨】
活动最后，教学研究指导部黄敏君老师组织在场老师们开展了互动研讨，大家结合今天的活动内容，共同探讨了“如何通过早期阅读为幼儿进入小学做好准备”的话题。资深学前教育专家陈石静老师也参与了研讨，她对活动内容、幼儿发展予以了肯定。
黄敏君老师指出：懿行幼儿园为幼儿营造了良好的阅读氛围，幼儿能从容、自信地表达自己的想法，在阅读中提出有质量的问题，体现了《幼儿园保育教育质量评估指南》的实践落实。上南实验小学的低年级阅读教学经验也让我们感受到两个学段的培养目标是高度契合的，在未来可以尝试更多的共建联动，形成双向深度融合的互动交流机制。
上南实验小学梁郦莉校长、懿行幼儿园徐曼园长达成共识，未来将继续整合资源，通过更多样的共建活动，为实现幼小科学衔接而携手共进。
供稿：懿行幼儿园
教学研究指导部：黄敏君
审核：黄敏君 徐宏亮