2024年11月6日，由上海市教师学研究会、上海市浦东教育发展研究院、上海市浦东新区教育学会美术专业委员会主办，第六期上海市艺术（美术）德育实训基地承办的“艺术点亮人生，画笔铺绘高尚——‘双新’视角下的‘采风写生’与美术教师综合素养提升”教育论坛在峨山院区成功举办。
本次论坛旨在探讨“双新”背景下，如何通过“采风写生”这一举措来提升美术教师的综合素养，并形成独特的教学特色。来自上海市教师学研究会领导，上海市美术教研员，上海市美术特级教师、正高级教师，第六期上海市彭学军艺术（美术）德育实训基地，各区美术教研员及骨干教师，瞿剑宛临港美育攻关团队，浦东新区中小学美术骨干教师100余人出席了本次活动。
观摩画展
13:00，“艺术点亮人生，画笔铺绘高尚——用画笔讲好中国古村落的美好故事”采风写生作品展拉开序幕。画展展出了本次研学团队22位老师采风写生作品，内容丰富，风格多样，既有对古村落风光的描绘，也有对当地人文景观的刻画。作品不仅展现了美术教师们精湛的艺术技巧，更体现了他们对中国传统文化的热爱。一幅幅精美的画作吸引了众多参观者驻足欣赏，大家纷纷赞叹美术教师们高超的艺术造诣和独特的审美视角。一位参观者表示：“这些作品不仅美，更蕴含着深厚的文化内涵，让人感受到了中国古村落独特的魅力。”
论坛展示
13:30，论坛正式开始，整场活动由朱诗怡和顾晓晓两位老师主持。首先由李军副院长致辞，他对各位嘉宾的到来表示热烈的欢迎！他认为在“双新”背景下，美术教师面临机遇与挑战，强调采风写生是提升美术教师专业素养的重要途径，美术教师不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要拥有先进的教育理念。最后，他再次感谢各位专家、领导及老师们的到来，预祝活动圆满成功。
第一板块 采风写生提升教师教育境界
瞿剑宛老师以“采风写生持续激活美术教师的艺术生命”为题，分享了他在采风写生过程中的点滴感悟，强调美术教师要以“四有”教师为目标，鼓励美术教师用画笔描绘美好生活，用艺术点亮人生，成为心中有爱、有光、有梦、有美的人；陆振权校长从写生切入，讲述了从美术老师到校长的教育生涯，以及如何将美育理念融入办学实践，提升学生审美素养和个性化发展，最终取得优异成绩。
第二板块 采风写生提升教师专业素养
彭学军老师阐述了写生对提升审美能力、专业技能、教育情怀等方面的积极作用，分享了在写生活动中尝试不同工具材料、技法创新的心得体会。鼓励教师不忘初心，精进业务，发挥美育价值；沈学文老师强调了AI时代下美术教师专业素养的重要性，探讨如何将AI技术赋能美术教学，呼吁教师积极拥抱新技术；方文晶老师认为写生能提升美术教师的基本功，从而更好地引导学生进行细致观察和深入分析，培养创造力。
第三板块 采风写生形成教师教学特色
周飈、汪硕、朱佳、张晓彬四位老师结合自身在写生基础上如何形成个人的教学特色进行分享，周飈老师在“近精微，致广大”的教学理念下，开发了《画说徽式建筑》的校本课程；汪硕老师通过实施《小幅风景画》校本课程，引导学生获得艺术体验及对生活的热爱；朱佳老师将写生融入高中美术教学，构建“临摹-写生-创作”写生教学三部曲；张晓彬老师开发了《用漫画写生生活美好瞬间》的校本课程，强调把生活变成漫画的社会价值。
第四板块 专家点评
张家素老师认为，写生是美术教师提升自身专业素养、激发教学灵感、引领学生审美的重要途径。美术教师应将艺术视为生命，以自身作品和独特教学方法感染学生，在学生心中树立艺术家形象，从而在美术教育中发挥更大的价值；徐敏老师以“木桶理论”比喻教师成长的过程，认为教师的“木桶”包括教学能力、个人品质以及适应数字化时代的能力等，只有全面提升每一块“木板”，才能更好地滋养学生，让他们适应社会发展；徐韧刚老师强调，在人工智能时代背景下，采风写生作为美术教育的重要实践教学活动，其价值和意义更加凸显。它不仅能够增强实践教学的重要性，培养学生的观察力、创造力和实践力，还能推动教学内容与方法的创新。
第五板块 领导发言
最后，王友老师作发言，他强调“采风写生”活动对于提升美术教师综合素养，特别是专业素养、教学素养、教研素养的重要性。他借用于漪老师的话：什么是美？美就是不功利，美育就是培养完整的人。所以，于漪老师为本次活动提笔写下了“艺术点亮人生，画笔铺就高尚”。同时，王老师呼吁所有教师提升自身的艺术素养，共同推动美育发展。
艺术教育是通过艺术学习，培养学生审美情趣、陶冶情操、磨炼意志，形成健全的人格，成为具有高尚品质的人。通过此次活动，我们深刻认识到，美术教师要以更高的审美品位，更宽的视野格局，更深的涵养底蕴，投身到美术教育事业中，用画笔讲好中国故事，用艺术点亮学生的人生，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。
供稿：教学研究指导部 彭学军
育童小学 王云丽
审核：胡根林 徐宏亮