2024联合国可持续发展目标与AI赋能教学研修班首场研修活动顺利开展

11月20日下午，2024联合国可持续发展目标（SDGs）与AI赋能教学研修班在峨山路院区501教室举办首场研修活动。来自全区公、民办中小学近50位学员以及浦东跨文化-国际理解教育项目学校的教师代表共同参加了本次研修。教育合作交流部董贇副主任及部门全体教师到场指导并参加学习，活动由艾琼老师主持。

本次研修邀请到联合国教科文组织联系学校网络国际培训中心原主任、华东师范大学国际汉语教师研修基地原副主任周晓霞女士作为主讲专家，她以《联合国可持续发展与国际理解教育》为题，从环境、经济和社会三个维度入手，系统阐释了可持续发展17个目标主题教育的内涵和可持续发展课程框架的建立，重点围绕实现可持续发展所需的五大核心能力，即：想象力、批判性思维与反思、建构伙伴关系、系统性思维和参与决策制定等能力的培养思路。在此基础上，她结合联合国可持续发展的第四个目标：优质教育，强调一以贯之地开展国际理解教育的重要意义，指出当前AI浪潮席卷而来的境遇下，需要做出改变的是如何看待变化和如何重新估量变化，准确把握SDGs的本质问题并落实到未来人才培养仍是实现该目标的有效途径之一。

在周晓霞老师的指导下，研修班学员清晰认识到国际理解教育与21世纪外语学习“5C”标准、全球胜任力之间的关联性，了解到实现该目标所遇到的障碍以及大中小学教育可行的解决方法与实践行动。周老师以其深厚的学术涵养与宽广的国际视野，结合自己长期在海内外从事跨文化教育的工作经历，在搭建起扎实理论背景的同时，也深深感染到当天到场的所有老师，激发起大家强烈的学习热情与信心。

教育合作交流部董贇副主任在活动总结中首先对周晓霞老师表达了深深的敬意，感谢她的精彩讲座和用心教育的情怀。她提到，当前我们面临着时代的机遇和挑战，而旧范式的制约使得彼此之间的沟通与相交受到不同程度的阻碍。因此，寻求共识、形成共同价值观才是解决人类社会共同问题的关键，希望通过这次的研修项目能够帮助各位老师打开视野，提升认识，进而更加深刻地理解科技革命与教育实践的结合，对于促进未来人才培养和教育目的实现的重要价值。

供稿：教育合作交流部 艾琼

审核：董贇 李军