提升课程领导力，打造教学新平台

12月4日下午，2024年上海市浦东新区第十三届教学展示周活动（上南中学专场）成功举行。本次活动以“提升课程领导力，打造教学新平台”为主题，旨在通过展示一系列创新型教学方法和科技成果，促进师生间的交流与合作，共同探索教育的无限可能。语文学科的展示活动主要包括郜晶老师的《心灵的突围---小说中心理描写的鉴赏与写作指导》公开课教学展示及叶利娟老师的微论坛报告。

本次活动共分为教学展示、微论坛报告和专家点评三个环节。

引领读写结合，关注学生体验

郜晶老师有多年高三教学经验，2023学年第二学期曾在上南中学开设“整合性阅读备考指导”区级公开课，授课深入浅出，深受学生欢迎。本次她所执教的是《心灵的突围---小说中心理描写的鉴赏与写作指导》一课。郜老师从高二学生的学情出发，结合选择性必修上第三单元研习任务，设计了从人文主题“困境与抗争”出发，练习写作选科前后的心理活动这一课前作业。课堂中她引领学生分析《大卫？科波菲尔》《老人与海》《复活》中独特的心理描写语句，并总结概括其中独特的心理描写方法。在此基础上逐步引导学生思考文学大家笔下的心理描写与自己所写的不同，并尝试将所学的心理描写技巧运用到自己的创作中去，修改课前作业。本节课立足于学生的学习情况，重视满足学生的个性化学习需求。从心理描写的角度切入，引导学生掌握小说表达方式的分析技巧，认识和理解人物，引导学生与作品中的人物和情感产生共鸣。借助作品，推动学生文学鉴赏能力和审美素养的提高，走向人性、走向作者、走向社会、走向历史。

分析教材编排，探究分级任务

上南中学语文教研组组长叶利娟老师带来了《高中语文教材小说梳理暨高二小说教学要点》的专题讲座。叶老师的微论坛报告从小说概念的梳理、教材相关单元的比较、围绕学生需求设计学习任务层层剖析，从文体特征、教材梳理、学生需求三个维度探究高二小说教学要点。同时，还尝试设计了三个年级的小说教学重点和命题难度设计。

专家深入剖析，同行畅所欲言

浦东新区高中语文学科兼职教研员浦东中学王长来老师对郜晶老师的课进行了精彩点评。“弱水三千，只取一瓢饮”，王老师认为本节课视角独特，切入点小而精，能从纷繁复杂的教学内容中选择具有代表性的内容来展开教学。课程伊始以学生练笔引入，能激起学生的探究兴趣，设计形式新颖。课堂学习有趣、有味，充分展现了学生主体性。课堂流程清晰，从读到写，又含有与高考接轨的群文阅读思考，体现了教师扎实的教学功力，是一次有益且大胆的探究与尝试。叶利娟老师的微论坛报告内容详实，既有实践方法又有策略总结，体现了上南中学语文教研组在双新背景下的探索精神。前来听课的校内外同行也热烈讨论，话题延展到了课堂任务设计、教师功能、学生反馈等方方面面。

此次教学展示活动不仅是一次教学成果的圆满展现，也是源于课堂的教学有效性实践。这无疑是研究课堂教学最直接、最鲜活的“第一现场”，也是提升教师课程领导力关键的“切入口”。这样别出心裁的教学思路和教学方式不仅激发了教师的教学热情，促进语文教研组内的交流进步，也为学生创造了更多元、更富创造性的学习环境。未来，上南中学语文组将继续探索教育改革的新路径，致力于培养具有创新思维和实践能力的未来人才。

供稿：教学研究指导部 沈燕

上南中学 叶利娟 郜晶 王晨

审核：胡根林 徐宏亮