针对学情差异 合理使用新教材

12月4日下午，以《面对学情差异，如何使用新教材？》为活动主题，由上海市浦东教育发展研究院主办，上海市顾路中学承办的第十三届浦东教学展示周初中英语专场在顾路中学展开。活动由浦东新区初中英语教研员宋少骅老师主持。区内初中英语教师通过现场与在线两种方式观摩本次活动。

教学展示

顾路中学冯钰涵老师，袁兆韵老师在顾路中学金钻校区阶梯教室会场进行公开课教学。建平西校龚凛凛老师，李家嬿老师也通过录像课的方式分享了相同主题的课堂教学。虽然教学内容相同，但四位老师针对各自学情差异，灵活使用新教材，呈现了不同的处理方式，为观摩老师们带来不同的设计思路。

微论坛

展示后，宋老师与4位任课老师围绕主题开展了深入探讨。微论坛围绕6个子问题展开。4位老师以问题为切入点，各抒己见，分享了他们备课的过程，阐述了教学背后的设计理念与思路。针对每一个问题宋老师分别做了归纳总结，给予教师可行、务实的教学建议。

微讲座

随后，来自初中教育指导中心的吴丽凤老师以双新背景下的英语课堂教学，基于学历案的实践为主题，分享了她的微讲座。她强调要看教材定支架，帮学生搭支架要以学生为中心并且要思考如何帮助学生拆支架。为老师们解析了单元学历案指南意在加强单元教学的整体性，推动实施单元整体教学，建立单元内各语篇内容之间以及语篇育人之功能的联系，从而形成具有整合性，关联性，发展性的单元育人蓝图。

活动总结

最后区内学科专家沈美华老师对本次教研内容进行了总结。教师需要充分考虑学情，引导并利用小组活动等环节，化解教学过程中学生碰到的障碍。并且利用信息技术软件以及可视化工具便于学生更清晰的更有条理地理解教学内容。在设计教学活动时，考虑到多层次的学习活动注重read the lines， read between the lines以及read beyond the lines三大类问题的设置，根据学情可以分配以上三类问题的设计比例以体现根据学情差异灵活使用新教材的主题。

本次英语教研活动为教师们提供了一个相互学习、相互交流的平台，激发了教师们的教学创新的热情。相信在浦东全体预备英语教师的共同努力下，我们的英语教学将迎来新的突破与发展，为学生的新教材英语学习和未来发展奠定坚实的基础。

供稿：教学研究指导部 宋少骅

上海市顾路中学 曹怡

审核：姚霞 徐宏亮