12月4日下午，浦东新区初中综合实践活动课程教学展示周活动在上海市罗山中学举行。本次活动由初中“两类课程”教研员祝俊风老师主持，浦东新区“两类课程”中心组成员、学科带头人、骨干教师、进才教育集团成员、金杨学区“两类课程”教师以及云南大理州巍山县文华中学教学代表出席了现场活动。本次活动以高品质综合实践活动课程的设计与实施为主题，开展了教学展示、课程交流、微报告、圆桌论坛、专家点评等深入的现场研讨活动，华东师范大学王美教授应邀参与现场指导。
一、教学展示
罗山中学崔诗研老师执教《乐游上海·文创上海滩⑧——改进设计方案》，本课题以具有传统文化特色的上海景点为载体，根据景点涉及的相关文化元素、设计文创产品、撰写文案并用双语推介。本节课的明线是修改和完善产品，暗线则是对批判性思维的培育。整节课的学习过程都嵌入了指向批判性思维评估的思路，学生经历了从质疑批判、分析论证、综合生成、反思评估的全过程。王煜群老师公开课为《校园植物节气日历④——探究校园植物生长与节气变化》，王老师从修缮气象站栅栏切入主题，通过播放小组前期观察植物生长和气象要素，对活动前期内容进行回顾，引导学生根据气温曲线探究节气变化的原因，学生通过探究得知从寒露到小雪节气气温波动变化的特征，并根据六组植物为例，探究植物的生长随着节气变化的趋势，在此基础上对日历的布局，要素进行规划，设计小组植物节气日历初稿。
二、课程交流
罗山中学教学管理中心副主任颜玲玲老师从目标对接、内容对接、课时对接、资源对接、管理对接五个方面介绍学校如何从探究型课程向综合实践活动转型。在“双新”背景下，她强调学校在未来的综合实践活动课程建设中更加注重跨学科的深度融合、社会实践的紧密结合等方面，鼓励学生主动参与，积极探索，从而在实践中培养学生综合素质，提升社会责任感、创新精神和实践能力。公开课执教教师崔诗研老师首先介绍了《乐游上海·文创上海滩》整个项目的课程纲要，随后她从六个方面阐述了本节课的课时方案，包括教学目标、教学重难点、教学流程、教学设计思路和教学反思。接下来，王煜群老师以优化罗山中学气象站护栏为切入点，介绍了《校园植物节气日历》的课程背景、设计依据，从地理和生物课程标准中提取大概念进行教学设计，接着从课程目标、实施过程、学习评价等方面介绍了课程的设计与实施。
三、微报告
浦东教育发展研究院教研员祝俊风老师以《综合实践活动课程：从课程转型到高质量实施》为题作微报告。首先，祝老师介绍了“双新”背景下的“两类课程”的发展。其次，他解释了“综合实践课程”的内涵。他提示在座的老师，综合实践课程的设计要从“真学实干，启智润心”出发，培养学生在真实情境下解决问题的能力。随着义务教育新课程方案和新教材的实施，综合实践活动课程将侧重于跨学科研究学习和社会实践，但其课程目标仍然是以培养学生综合素质为导向，即让学生能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验形成逐步提升对自然，社会和自我之内在联系的整体认识，具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。祝老师还介绍了浦东新区目前综合实践活动课程的建设现状及课程实施现状，并鼓励老师们以课题为引领，积极参与课程建设并自主开发课程内容，促进综合实践活动课程高质量落地。
四、圆桌论坛
圆桌论坛由浦东新区两类课程兼职教研员李梦丹老师主持，罗山中学崔诗研老师、上科大附校周杨老师、徐子平老师、尚德实验朱陈老师、上戏附属浦东实验中学赵丹丹老师、进才实验许皓棋老师围绕本次教研主题，结合今天两节课的展示情况，从学校搭建综合实践活动课程框架、人文社科类综合实践活动课程的实施、综合实践活动课程的选题、数字化应用、素养评价等几个方面进行了深入的交流，对与会老师开发和实施综合实践活动课程提供了新的思路和可借鉴的经验。
五、专家点评
最后，华东师范大学王美教授对本次活动给予了高度赞赏并指出了综合实践活动课程实施的关键要点。第一，综合实践活动课程给了老师们充分的空间来进行教学创意设计，学生可以在真实的活动中，收获真正的知识、获得珍贵的生活体验。 第二，综合实践活动课程并不是表面上的轰轰烈烈搞活动，它本质的灵魂来自实践，只有真实的实践才能给学生带来真实的认知方式，在不同的学科中可以融合不同的实践方式，在实践中，学生们像科学家、艺术家一样探索未知，这样的课程才是真正的高质量教学。
供稿： 教学研究指导部 祝俊风
上海市罗山中学 崔诗研
审核：姚霞 徐宏亮