2024年12月16日下午，以“跨学科主题学习活动的开发与实施”为主题的浦东新区初中生物学学科第16周教研于浦东外国语学校东校顺利开展。本次活动由区初中生物学教研员王娅老师策划，区中心组成员张丽辉和陶翔云老师负责主持和组织。周边学区教师及区内部分青年教师积极参与了线下活动，活动内容丰富，包括教学展示、主题报告和研讨交流等环节。
环节一 教学展示
上海市浦东新区学科带头人、浦东外国语学校东校的丁洪峰老师与浦东新区数学教研员胡素芬老师携手，呈现了一堂别开生面的跨学科教学展示——“植物与碳氧平衡”。胡老师以BMI计算为起点，巧妙地将数学统计与生物学现象相结合，激发了学生的好奇心。丁老师则引导学生探讨“植物一昼夜释放的氧气多，还是吸收的氧气多”这一关键问题，让学生以研究员的身份参与科学探究，通过设计实验、记录数据和绘制统计图，利用数学工具揭示科学原理，直观地理解植物在自然界碳氧平衡中的重要作用。
本节课的亮点在于跨学科教学的创新和互动性。结合数学和生物学两个学科，引导学生从不同角度思考和探索，不仅激发了学生的学习兴趣，也促进了学生数学和生物学科核心素养的培养，为学生提供了丰富的学习体验。
在随后的说课环节中，丁老师分享了开展双师教学的初衷、基于学情的教学设计、教学难点的突破以及生物学学习的意义，并对实验数据的处理和课堂资源的转化等进行了教学反思。
环节二 主题报告
上海市浦东新区学科带头人、上海市浦东新区建平培德实验中学的张丽辉老师为大家进行了“初中生物学‘模型制作类跨科学实践活动’的践行”主题讲座。张老师从新课标相关要求的研读、新教材相关内容的设计意图、“模型制作类”跨学科活动的实践和实践后的提炼与反思进行了分享。张老师基于教材相关内容和创新素养的发展，从生物学与仿生技术、物联技术、传感器等方面进行项目的设计与开发，介绍了翅果仿生飞机模型、多功能导盲眼镜、智能药箱等项目开发、设计与实施，并以工程实践物化成果，为参加教研的老师们拓宽了跨学科实践的新思路和新视角。
环节三 研讨交流
在研讨交流环节，浦东新区学科带头人、上海中医药大学附属鹤沙学校的孙娟娟老师对本节展示课给予了很高的评价。她认为教师的教学逻辑清晰，重视培养学生的科学思维，并且从责任态度的角度出发，让学生深刻体会到中国在国际事务中的前瞻性和大国责任感，展现了跨学科协同育人的成效。上海市实验东校的沈利老师强调了学生作为学习主体的重要性，并分享了从张老师科创经验中获得的启发。上海浦东新区民办欣竹中学的罗敏桂老师特别提到丁老师能将课堂时间充分留给学生，引导他们进行科学探究，并在实验设计等环节提供精心指导，使学生成为学习的中心，这些做法值得她借鉴和实践。上海市江镇中学的凌丽华老师对丁老师有效利用空中课堂资源、一境到底的连贯性的教学设计以及生成性的板书设计表示了赞赏。
本次教研活动不仅成功展示了跨学科教学的实践成果，而且为教师们搭建了一个宝贵的交流与学习平台。通过此类活动，我们期望能够持续推进跨学科教学的深入发展，有效激发学生的学习热情，并着力培养他们的创新思维与实践能力。相信随着探索与实践，跨学科主题学习活动将不断拓宽学生的学术视野，促进其综合素质的提升，为学生的终身学习和未来职业生涯奠定坚实的基础。
供稿：教学研究指导部 王 娅
建平培德实验 张丽辉
进才实验中学 陶翔云
审核：姚霞 徐宏亮