2024年12月18日，上海市浦东新区高中政治教研活动在上海市三林中学数字中心顺利举行。此次活动吸引了浦东新区高一、高二多位思想政治教师积极参与观摩与研讨，由教研员刘颖老师担任主持人。
本次教研活动以上海市三林中学“数绘精准 智启未来”教学展示周为契机，旨在借助C30等数字技术，融合“非遗文创”的学校特色，通过开展不同主题的公开课教学，促进教师间的交流与合作，提升教学质量和学生的学习兴趣。
各校思政教师在数字中心参与听课活动
活动中，三林中学政治教研组展示了两节精彩的公开课。朱静老师带来的《口袋公园——身边的小确幸》，通过项目化学习活动，将教学小课堂与社会大课堂相结合，引导学生关注身边社会现象。课堂氛围和谐，学生参与度高，讨论积极活跃，提出的改进建议具有可行性，且通过C30平台将课堂效果延伸至课后。
朱静老师执教研讨课《口袋公园——身边的小确幸》
张健敏老师的《非遗新生——文化传承与创新》同样亮点纷呈。本节课通过展示龙年春节央视与三林中学合拍《舞龙魂》视频，激发了学生的自豪感，调动了学习热情。通过展示本校的非遗传承与保护成果，让学生分享非遗课收获，并进一步辨析两种矛盾的观点，加深了学生对现代社会中非遗文化重要性及保护传承非遗必要性的理解，增强了对自己民族文化的认同感，坚定了文化自信。该课程借鉴C30技术辅助教学，深度融合了非遗和学科知识，并通过模拟政协的形式进行展现，充分体现了活动型课程的学科特色，也凸显了政治学科的学科素养。
张健敏老师执教研讨课《非遗新生——文化传承与创新》
在研讨交流环节，两位授课教师分别进行了说课。他们阐述如何从初稿到定稿中教学理念、方法等转变的过程，阐明了自己对教学内容和教学情境等方面的认识，深入剖析了在备课中不断丰富和完善的过程，理清了教学思路、理顺了逻辑关系，跳出了知识的局限，进一步认清了知识、问题、情境的逻辑关系，找到了矛盾冲突的“问题”突破口。
研讨交流中同仁们也提出了一些问题。针对张健敏老师的公开课，有老师指出对于情境问题“非遗今昔对比及对非遗传承的A要扶持和保护B没必要人为拯救的两种不同观点，开展投票和讨论是否有必要”；针对朱静老师的公开课，有老师提出口袋公园的投入资金等材料与议题的关联性不强，教学的逻辑关系存在一定问题等。
各校思政教师在教研员的带领下开展交流研讨
针对大家交流和反馈的问题以及教学中的困惑，教研员刘颖老师以这两节课为案例，引导教师们深入浅出地分析问题，并从发现的问题中带领老师们寻找解决问题的方法。刘老师强调，教学情境是为教学内容服务的，不能只关注教学情境的设置而忽略了教学内容，否则政治学科将失去其“学科属性”，成为“德育课”或“大思政课”。刘老师还指导教师们如何构建问题链，以及如何校验所设置的问题链是否符合逻辑。刘老师风趣地表示，每次教研活动都能看到老师们的进步，也提醒老师们要多鼓励自己的学生。
教研员刘颖老师传授教学经验
此次由上海市三林中学承办的浦东新区高中政治教研活动的成功举办，为教师们提供了一个学习交流的平台，有力地推动了区域内高中政治教学的发展。教师们在教学理念、教学方法和团队协作方面都取得了显著的成果。教师们普遍认识到，教学不仅要传授知识，更要培养学生的实践能力和创新能力，培养学生分析问题、解决问题的能力，从而彰显学科素养。大家也学到了许多新颖有效的教学策略，为今后的教学改革打下了良好的基础。活动还增进了教师之间的沟通与合作，形成了积极向上的教研氛围。相信在未来的教学中，教师们将不断创新，为培养具有良好政治素养的学生而努力。
供稿：教学研究指导部 刘颖
三林中学 颜颜
审核：胡根林 徐宏亮