为进一步深化“双新”背景下的基础教育课程改革，构建基于核心素养的高效课堂，赋能教师成长，落实新教材的实践和探索，2025年2月26日下午，浦东新区英语学科在上海浦东新区民办正达外国语学校举行了一次以浦东新区“义务教育课程方案和课程标准（2022年版）初中英语新教材培训及教学分享”为主题的专题研讨活动。
本次活动由安琳博士（新教材执行副主编）的新教材培训讲座、陈瑶老师（上海浦东新区民办正达外国语学校教师）、韩琼雯老师（上海浦东新区民办正达外国语学校教师）和杜宪政老师（上海浦东新区民办正达外国语学校教师）的教学分享、王瑛老师的新学期工作布置三部分组成。通过培训讲座、教学分享、工作布置这三个环节，探讨教师如何有智慧地使用新教材，使新教材在课堂教学中得到充分落实和智慧应用。
教学研究指导部王瑛老师主持了本次活动。浦东新区各校初中英语教研组长及六或七年级备课组长们一同参与了现场教研。
一、安琳博士新教材培训讲座
本次活动邀请到了新教材执行副主编安琳博士进行了一场精彩的专家讲座。在讲座中，她重点阐述了新教材使用建议的重要性，并感谢六七年级教师团队作为首批实践者的辛勤付出。安博士强调，使用新教材需制定明确策略，包括处理好教材内容的选择与取舍，设定教学目标，以及制定详细的教学计划，同时善用技术手段优化资源，鼓励学生突破舒适区。
她建议教师合理运用AI工具辅助教学，但需注意验证其准确性并进行人工审核。此外，她鼓励教师利用校园资源，如改进教材的录音，以提高教学质量。
针对词汇教学，安博士提供了多种教学途径和方法：以主题词为核心构建词汇网络及其常见搭配；梳理该主题下的近反义词；关注高频动词、词块和同义词的运用；通过创造新词、解析后缀拓展词汇量。她强调了教师在词汇教学中的引导作用，以及如何通过不同的教学策略，如例句、情景模拟等，来帮助学生更好地理解和记忆词汇。
二、教学分享
上海浦东新区民办正达外国语学校韩琼雯老师就Discovery板块的教学进行了分享。她认为Discovery板块在英语教学中通过跨文化、跨学科内容，如中西方诗歌，深化学生对单元主题的理解，提升语言能力、文化意识和思维品质。教师需整合多学科知识，设计多样化活动，激发学生兴趣，促进个性化发展。未来应创新教学方法，强化跨学科融合，关注学生个性化需求，助力学生全面发展。
上海浦东新区民办正达外国语学校陈瑶老师以7AU6 Discovery板块为例，分享了新教材教学设计的思考与实践。她通过多次调整教学目标与活动设计，从知识导向转向能力导向，最终融合知识、能力与育人价值。教学中注重诗歌赏析、意象分析及情感表达，引导学生探究山川的象征意义，并通过多样化的活动提升学生的参与感和理解力，展示了新教材对教学思维的升级。
上海浦东新区民办正达外国语学校杜宪政老师从单元地位、课堂亮点及改进方向三方面就该课例进行分享：Discovery板块通过两首诗歌深化了山川的情感价值，呼应单元大问题；课堂亮点包括诵读、多媒体辅助及小组合作；改进方向在于放手高阶问题讨论、优化作业设计及开发校本课程，强调教师应从“知识传授者”转向“学习设计者”，探索英语教学的更多可能性。
三、新学期工作布置
在此次教研活动的最后，王瑛老师明确了落实教育大会精神的“施工图”和“路线图”并强调了新课程理念的实施和新教材的落地应用，重点关注作业设计与实施。后续工作将围绕各类调研、问题解决、团队建设及考试研究展开，推进教师专业发展、资源多样化及个性化学习，确保评价的提质与反拨教学。
教师们在一次次的教研活动中不断反思、收获和成长。这次教研活动中，让人受益匪浅的教学分享和专家教授的悉心指导，让与会教师深受启发。教师们将继续不断探索、学习、进步，步履不辍，研无止境！
供稿：教学研究指导部 王瑛
民办正达外国语学校 张雪松
审核：姚霞 徐宏亮