探索“双新”实施，构建高效课堂--记浦东新区初中信息科技第八周教研活动

2025年4月9日下午，浦东新区初中信息科技第八周教研活动在上海市浦东新区上南中学东校举行。本次教研活动以“探索‘双新’实施，构建高效课堂”为主题，采用线上线下相结合的方式进行。本次活动由教研员刘贯南老师主持，周边学校20余名教师线下参加活动，其他老师线上参加活动。

教学展示

上海市浦东新区上南中学东校徐紫玫老师展示了《人脸识别赋能传统门禁系统》一课。该课选材于七年级人工智能课程中“人脸上的秘密”中的内容。教学内容设计包含创设情景、分析探索、应用实践、优化系统，分享成果，旨在让学生初步了解人脸识别技术的基本原理和应用场景，为后续深入学习人工智能奠定基础，落实中小学人工智能课程指南教学基本要求“具备在日常学习生活中主动运用人工智能解决问题的意识，能够针对实际需要，恰当地选择人工智能工具”。

徐老师以问题情景导入，结合慧编程平台模拟人脸识别门禁程序，引导学生对人脸识别门禁系统的探究和拆解。通过类比人类识脸，与智能体进行对话，帮助学生了解并掌握机器采集人脸和识别人脸的过程。通过小组合作记录采集人脸数据的过程并实践，让学生在创建和训练人脸识别模型的过程中，提高发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过展示学生失败的作品，引导学生思考影响人脸识别正确率的因素，进而促使学生优化智能门禁系统脚本。在课堂延伸部分，通过阅读FACEBOOK被罚新闻，让学生分析人脸识别门禁的便利与风险，形成初步技术辩证思维，增强法律意识。

专题分享

上海市浦东新区建平南汇实验学校徐佳寅老师以《跨学科主题学习初探》为题，聚焦新课标“设立跨学科主题学习活动，加强学科间相互关联，带动课程综合化实施，强化实践性要求”。徐老师从6个方面，分享了她的学习经历和经验，从跨学科主题学习必要性，跨学科主题学习概念，跨学科主题设计理念，跨学科主题学习内容，跨学科主题学习评价，跨学科主题学习案例。徐老师提到跨学科学习是连接生活和学科的通道，这个通道是既能连接学生的生活，又能够把学生的生活提高到科学的高度。徐老师给老师们呈现了跨学科主题学习案例《向世界介绍我的学校》，分为3个课时，作品规划，收集资料，创新与发展。近年来，随着全球教育范式向核心素养导向转型，跨学科主题学习已从理念探索步入系统化实践阶段，徐老师的分享给老师们提供了思路与参考，在日后教学过程中可以适当融入跨学科。

活动总结

活动结束前，教研员刘贯南老师基于本次研讨课和老师们的发言进行了总结：新课标和教学指南实施以来，对每位老师提出挑战，作为信息科技教师，需要提高统整教材和把握教学内容的能力；新技术不断涌现，老师们需要与时俱进，尝试将新技术恰当地融入课堂教学；老师们应具备中观教学设计能力，课堂教学中处理好预设与生成，单元教学中注重教学内容的系统性和连贯性。

供稿：教学研究指导部 刘贯南

上南东校 徐紫玫

审核：姚霞 徐宏亮