以心育心，共探专业化成长道路

为进一步促进心理教师专业成长，4月9日下午，浦东新区中职及行业学校心理教研活动在浦三路院区举行。活动由心理教研员李厚蓉老师主持，中职及行业学校专职心理教师参与。同时，特邀上海市第二工业大学心理中心主任宋娟老师进行案例督导和经验分享。

活动伊始，上海第二工业大学附属振华外经职业技术学校陈轶老师和上海海事大学附属职业技术学校谢冉老师进行个案汇报和交流。两位老师提供的个案体现了目前中职生典型的心理困扰，如同伴关系、亲子关系等。她们从各自的理论角度，深入剖析讨论个案心理问题的产生原因、干预策略和取得的成效，既有扎实的理论支撑，又体现了灵活的教育智慧，为参与老师提供了可借鉴的经验。

接着，上海市第二工业大学心理中心主任宋娟老师对个案进行点评和督导。首先，她肯定了两位老师对学生的关爱和耐心的态度，以及个案的完整性和专业性。她强调了中小学心理辅导中的伦理议题与专业性问题，表示一切工作都要以学生的利益福祉为考虑，注意保护学生隐私，做到“共情与边界”并重，并结合自身多年工作经验，提出了可参考的建议。随后，她提出了个案报告呈现中普遍需要注意的情况，一是案例的规范性和专业性，二是咨询辅导方案是否完整，三是量表使用是否科学，四是案例标题是否具有代表性，帮助与会老师更好地提升个案撰写能力。随后，与会老师纷纷就工作中遇到的问题积极提问，宋娟老师都一一给予回应，为日常心理辅导工作提供了切实可行的指导。

最后，教研员李厚蓉老师对本次活动进行总结。她指出了当前中职心理教师工作所面临的困难和挑战，作为心理育人的重要环节，心理教师必须跟随时代发展不断学习成长。她建议，心理教师在日后的工作中，一方面要注重心理辅导过程中个案概念化等专业能力的运用和提升，积极学习掌握适用实际问题的理论知识和实践技术，增强工作的专业性和灵活度；另一方面要注意保持心理教师的专业姿态，平衡心理咨询价值中立和教师的积极价值导向作用，保持平等尊重和虚心好奇，对个案进行必要的反思和总结。未来，将持续为教师提供专业成长的平台，共同探讨学校心理健康教育工作的新思路、新方法。

本次心理教研活动不仅是一次案例的分享和点评，更是一场关于教育初心与专业成长的深度对话。未来，将继续以学生需求为导向，以专业素养为根基，以伦理规范为准则，携手探索心理健康教育的更多可能，为学生的健康成长筑起坚实的心理防线，让每一颗心灵都能在爱的滋养下自由绽放。

供稿：德育研究指导部 李厚蓉

上海海事大学附属职业技术学校 谢冉

审核：王宇 徐宏亮