坚持素养导向 提升复习效益

为提升践行“双新”的初三道德与法治学科复习实效，2025年5月20日，浦东新区初三道德与法治学科第十四周教研活动在上海市东沟中学举行。本次活动由教研员朱晓琳老师主持，全区各校初三道德与法治学科备课组长及教师代表参与现场研讨。

细审题意抓关键 分层施策促提升

会议伊始，沪新中学唐艳瑶、康城学校杜颖婷、民办尚德实验学校黄意姗、建平地杰中学强语晴分别立足复习阶段学情与教学实践，从典型题型切入，深度探讨素养导向下的复习策略优化路径。四位老师通过学生典型错例的展示，深入剖析了学生当下存在知识理解与运用不足、信息整合能力欠缺、逻辑推导能力不足等问题。唐艳瑶老师从强化知识理解、加强思维训练、规范答题指导这三个方面分享了复习建议；杜颖婷老师强调审题能力、知识综合运用及答题规范的重要性，为后续教学提供了针对性改进方向；黄意姗老师提出培养阅读标注习惯、搭建逻辑脚手架等策略，并给出基础巩固层、能力提升层、冲刺拔高层的复习建议；强语晴老师指出要结合空课资源构建知识框架，关注薄弱学生指导，通过集体合作，实现资源共享，提高备课效率。这些针对性的复习建议，为后续各校初三复习教学的高效实施提供了有益参考。

锚定课标研路径 素养落地启新程

随后，教研员朱晓琳老师以“指向学科思维能力培育的复习策略”为题，进行了主题报告。朱老师指出要基于标准践“双新”，对标核心素养学段要求，明确6-9年级育人目标；要把握试题研“路径”，通过具体试题分析，总结解题路径，如审题需明确问题与知识内容的关联，分析材料要提取关键信息并结合理论依据，以此提升复习效率；要精准实施讲“落地”，复习需关注知识巩固、运用与再建构，区分新授课与复习课的不同侧重点，从教师视角转向学生需求，基于标准整体规划复习内容，培养学生多层次、多角度分析和解决问题的能力。

校际共研凝智慧 教学评一体赋效能

为了提升初三道德与法治学科复习的针对性与实效性，促进教师间备考经验的传递，本次教研活动特邀两位教学经验深厚的教师进行了互动研讨。三墩学校沈平老师提出“教学评一致性”备考框架：研究中考方向、聚焦时政热点、优化分层训练，强调复习需立足学生认知起点，通过诊断问题，精准化进行分层教学，既侧重高阶思维训练，又聚焦基础巩固与方法指导，助力高效备考；浦东交中初级中学谢连琴老师则倡导“单元整合教学”，以故宫文创等时政专题，打造知识结构化和思维系统化训练的学科能力培养模式。

本次教研活动既是一次精准的复习策略研讨会，更是一场高效的教学智慧碰撞会，为初三道德与法治学科冲刺备考注入强劲动能。通过深入研讨，教师们纷纷表示会把研讨成果转化为教学实践，以素养导向为舵，以精准复习为桨，助力学子在复习过程中扬帆远航。

供稿：教学研究指导部 朱晓琳

东沟中学 方亚男

审核：姚霞 徐宏亮