数智赋能“学为中心”

鼎新九五，泽远长庚。2025年11月5日，上海市洋泾中学历史组以建校95周年为契机，成功举办了以“数智技术赋能‘以学为中心’的教学转型”为主题的区级课堂教学展示活动。本次活动聚焦数智技术与历史学科教学的深度融合，探索“以学为中心”的课堂教学新范式，推动从“教为中心”向“学为中心”的转型。本次活动由刘光英老师主持，区历史兼职教研员佘文骅老师莅临指导，线上线下同步，现场有50多位教师参加，包括区工作坊学员。

在教学展示环节，谭丽萍老师执教《从明朝建立到清军入关》一课。教学伊始，谭老师借助真实文献与奉天殿图像设计AI动画“圣旨到”，还原明承元制的时空情境。在教学推进过程中，以明代不同时期的诏书文本解读为线索，运用演变的历史地图，构建明清时期的时空框架。在制度调整的问题讨论中，融合计量史学方法，透过制度变迁的表象，解释君主专制强化的本质与僵化过程，辩证看待其历史影响。在探究明朝如何经略边疆时，引导学生进行内外关联、利弊互见的辩证思考，透析诏书背后海陆疆界轮廓变化的努力、改朝换代循环往复的本质。小结时，她基于全球视角启发学生把握世界形势变化，反思明朝面临的挑战与应对，形成教学的升华。

在研讨阶段，谭老师首先分享了课程设计思路及教学感想，并结合洋泾中学云平台录课系统对课堂过程的量化分析与反馈，分享数值技术在备课中的应用与反思，获得与会老师一致好评。随后与会教师围绕本课的文本解读、史料运用、情境创设、初高中衔接及板书设计等问题各抒己见，深入探讨，气氛热烈。

最后，佘文骅用“六有”——“有技术、有设计、有立意、有史观、有素养、有贯穿”高度肯定了谭老师扎实的历史教学功底。在数智赋能方面，他分析了AI动画的应用对此课堂的助力，通过动画将抽象的诏书文本化为视听语言，实现了从视觉冲击到思维深化的进阶。在“学为中心”方面，他认为本课中奉天殿由南京到北京的空间转移、明清易代的时间转移、不同时期诏书的对比解读等设计充分体现了落实学科核心素养的明确意识，呼应了活动主题。在教学过程中，课堂节奏从教师娓娓道来的历史叙事，到学生的材料解读与自主探究，呈现出从传统讲述型课堂到混合型课堂的转变。

本次活动既生动勾勒出洋泾中学历史组“数智赋能、学为中心、素养导向”的课堂教学新生态，也为区域教学深化改革提供了富有启发性的实践范例。

供稿：教学研究指导部 吴广伦

上海市洋泾中学 吴庆玲 谢钰 刘凌

审核：胡根林 徐宏亮