聚焦文化融合 共研理解之道

11月21日下午，2025学年跨文化-国际理解教育项目研讨活动在青浦区世界外国语学校顺利开展。来自8所项目学校的14位教师齐聚一堂，共同观课评课、交流研讨、切磋教法，探索国际理解教育在课堂中的落地生根。

项目组专家Lenka老师带来一节题为《Calligraphy（书法）》的研讨课，对象是小学五年级学生。课程以“书法”为切入点，选取中国、阿拉伯、欧洲三种不同地区的书法，通过“工具对比—书写形式—创新实践”三个环节，引导学生从表象差异走向文化内核，最终在运用艺术家徐冰“英文方块字”创作中英融合书法作品的实践活动中感受中西文化的融合。

青浦区世界外国语学校教研副组长、五年级备课组长朱薇老师分享了国际理解拓展课在培养学生多元文化的思辨力、跨文化沟通的分寸感、尊重差异的包容心等核心能力方面产生的积极影响。她指出，课程不仅关注知识的传递，更注重学生从认知到行为的转变，助力其成长为具有全球视野的现代公民。

项目组专家介绍了课程的整体建设思路，并就本次研讨课的设计理念进行说课。该课程注重学生核心素养的培养，强调态度、技能、知识在不同学段的差异化实施，激发学生对多元文化的好奇与探索欲。本节研讨课引导学生从书写工具、书写形式到创意融合，逐步深入理解不同文化之间的差异与共通之处，在“知”与“行”中落实“美美与共，和而不同”的理念。

在研讨交流环节，各校教师对本节课的教学设计与课堂实施给予高度评价。老师们一致认为，课堂氛围轻松愉悦，学生参与积极性高，创意实践活动设计巧妙，有效激发了学生对书法的兴趣与文化融合的认同。同时，与会教师从加强小组分工多样性、引入真实书写工具、创设情境深化体验、拓展文化比较深度等方面提出了建议，为课程的进一步优化提供了思路。

研讨结束后，项目教师共同参观了青浦区世界外国语学校的多元学习空间，实地感受文化融合、富有特色的校园环境。

本次项目研讨活动呈现了一节中外融通、以学为中心的跨文化-国际理解课程，也搭建起校际交流、共研共进的平台，为项目教师如何将国际理解教育的理念融入课堂提供了可供借鉴的思路与经验。

供稿：教育合作交流部 章亚雯

审核：董贇 李军