2025年11月26日上午，作为浦东新区首批“家校社协同育人项目”课题实验校，恒宇幼儿园顺利开展了《校家社赋能多样化亲子共读的实践研究》结题展示活动。德育研究指导部、学前教育指导中心相关领导与老师、学前家教负责人以及各方社会代表等100余人出席本次活动。
场景浸润，体验多彩阅读。学校展台以“阅读+体验”的形式，从三林非遗刺绣到崩瓜农具体验，从触摸天文陨石到学习消防知识，从感知节气变化到溯源龙文化，每一个主题区域都通过师生讲解与互动体验，诠释了“多样化亲子共读”的丰富内涵。
汇报交流，赋能共读实践。学校家教负责人冯维娜老师做《校家社赋能多样化亲子共读的实践研究》结题汇报，系统梳理了从初心到实践、从资源整合到实效呈现的探索历程，充分展示了校家社三方打破壁垒、协同赋能亲子共读的无限可能与责任担当。
案例分享，彰显实践温度。来自“校、家、社”不同维度的实践声音，共同勾勒出协同育人的生动图景。李磊老师交流的《“恐龙探秘记”里的校家社成长时光》案例，从任务单的1.0到3.0实现了从“打卡”到“闭环”，呈现了“馆校合作”的实践改进与育人成效。家长代表以《从阅读到“悦”读，解锁亲子共读中的成长密码》为题，分享了家庭中“多样化亲子共读”的诸多鲜活样本，从“任务式朗读”转变为“创意式玩伴”，将“爸爸讲故事”的启发、自制绘本的经验融入日常，让大家感受到来自家庭的“共读内驱力”。
圆桌论坛，汇聚育人智慧。“校家社”三方代表围绕“多样化亲子共读”展开深度对话，从学校引领、社区支持、家园实践、公益助力等不同维度，分享了各自的感悟与思考，为协同育人工作的深化打开了更广阔的思路。
亲子表演，诠释共读价值。大5班小朋友和家长们带来了亲子绘本剧《你看起来很好吃》。孩子们稚嫩而投入地表演，家长们温情配合，生动诠释了绘本的魅力与亲子共读的核心价值，更有利于培育亲情、促进心智成长。这场充满童趣与温暖的演绎，是“多样化亲子共读”的生动写照。
专家引领，赋予持续动力。教发院德研部常务副主任王宇充分肯定了学校在资源整合、路径创新上的探索成果，也从前沿视角为优化协同育人实践指明了方向。同时，她从“为什么推动亲子共读”“共读什么”“如何共读”三方面分享了对亲子共读的思考。她特别指出，当前亲子共读需要打破碎片化现状，将阅读的时间长度与内容厚度有机结合，同时希望幼儿园能对现有实践进行系统梳理，以科研思维提炼出可推广的亲子共读策略，让零散经验沉淀为具有普适性的育人成果。
区学前教育指导中心主任方志明对学校未来的发展提出期待：希望幼儿园进一步强化校家社协同的核心引领作用，拓宽协同路径，提升育人格局；更好地利用社区资源，丰富课程内涵，提升课程品质。同时，勉励大家将过往成果转化为持续探索的动力，继续携手前行。
书香润心，协同致远。本次“阅见美好·绿润童心”校家社协同育人区级展示活动已圆满落幕，未来将让亲子共读成为常态，让协同育人深深扎根，共同守护每一颗童心在书香浸润与多方关爱中向阳而生、茁壮成长！
供稿：恒宇幼儿园 马衍超 卢彦明 王倩
德育研究指导部 张琼文
审核：王宇 徐宏亮