为激励浦东新区职初教师以教育家精神为引领，以人民教育家于漪为楷模，践行“躬耕教坛、强国有我”的使命担当，坚守“为党育人、为国育才”的价值追求。2025年11月27日上午，在浦东新区蒲公英幼儿园彩虹岛部成功举办“风和雨润 映照成长”浦东新区优秀职初教（幼儿园专场）展示活动。本次活动聚焦“游戏中的学习与发展”核心主题，集中展示了优秀职初教师的专业风采与成长轨迹，为区内幼教同仁们搭建了一场兼具深度与温度的交流盛宴。
风润童境 漫步职初成长的温暖场域
活动伊始，观摩教师走进蒲公英幼儿园的户外场域，沉浸式感受园所富有童趣与探索性的教育环境——无论是充满自然野趣的户外空间，还是支持幼儿自主探究的室内区域，都凸显着以幼为本的教育巧思，让大家在漫步中直观感受园所对一日生活皆课程的实践落地。
雨润初心 锚定职初成长的教育航向
浦东教发院教师教育培训部葛绍飞老师以《从站上课堂到站稳课堂》为主题，向与会教师简要介绍了区域优秀职初教师培养项目。他指出，项目秉持“以赛选优、以赛促学、以赛提能、以赛促行”的培养理念，立足“发现—培养—跟踪—展示”的培养机制，力求让职初教师在参与的过程中实现能力的全面提升、视野的纵深拓展、方向的准确定位与心态的向阳生长，进而助力职初教师实现从“站上讲台”到“站稳讲台”再到“站好讲台”的跨越。
蒲公英幼儿园顾燕园长在领导致辞环节，以“风和雨润 映照成长”为切入点，表示每一位职初教师的专业成长，离不开区域平台的支持、专家导师的引领和学校团队的滋养，聚焦到学校层面主要是通过“浸润式带教”，创建学习共同体；秉承“信任式放手”，创设展示机会，让职初教师在实践中磨砺，在挑战中突破，不断赋能教师成长为一名有温度、有深度、有高度的教育家型教师。
风映教场 绽放职初教师的鲜活成长力
课堂教学展示环节由蒲公英幼儿园刘静薇老师主持，她表示游戏是孩子们探索世界、发展能力的重要途径，如何让游戏真正成为学习的载体，是每一位幼教同仁们不断探索的课题。蒲公英幼儿园三位职初教师聚焦“红车突围”桌面游戏，从集体教学活动的设计、实践和反思出发，共同探讨如何把这样一款幼儿喜爱的桌面游戏，转化为一节目标清晰、环节扎实且具有价值的集体教学活动。
成扬老师以《站在儿童立场，思考教学设计》为题，分享如何将低结构游戏转化为高结构集体教学活动。她强调，教师应主动识别幼儿在游戏中的真实问题，以“立足幼儿经验，发现真实需求；坚守儿童立场，搭建思维支架；提出多元问题，赋能儿童成长”为路径，实现教育目标与儿童需求的有机统一。
张贝贝老师现场展示大班科学活动《红车突围》，引导幼儿在对比观察、思维外显、合作迁移中发展逻辑思维与问题解决能力。她通过有效提问与策略性回应，推动幼儿从“随意玩”走向“想着玩”，实现“玩中学、玩中思”。
徐珂芯老师以《以赛促思，以思助教》为题进行教学反思，提出教学反思时要包括活动的开展情况、亮点与收获，以及具体建议等维度，着重强调在活动开展情况方面可关注“过程顺畅度、工具支持度、师幼互动度、经验扎实度”等内容，从而为持续优化教学行为提供强有力的证据支撑。
雨映实践 凝聚职初智慧的微光成长迹
教育智慧呈现展示环节由东蕾幼儿园陈康如副园长主持，她表示幼儿园教育智慧呈现就是围绕生活保育、教育实践、家园沟通等领域的真实情境，陈述处理意见并模拟当事人处理情境，表达出教育观点和育人理念。
东方幼儿园潘雨欣老师以“诺诺玩水”为例进行情境演绎，并以《读懂儿童 赋能成长——做有智慧的教育者》为主题进行分享，提出教师应具备“诊断—归因—指导”三项教育智慧，做到从儿童年龄特征、家庭背景、兴趣需求等多维度洞察儿童行为背后的原因，将“问题行为”重构为“发展契机”。
好时光幼儿园周珂老师以“辰辰想和忧忧常见面”为例进行情境演绎，并以《一个“不一样”的回答——看见幼儿情绪表达的真实世界》为主题进行分享，倡导幼儿教师应接纳幼儿的真实情绪，倾听其背后的故事，真正站在儿童立场理解其情感世界，实现“看见—理解—支持”的教育闭环。
汇贤幼儿园杨毅程老师以“润润拉扯同伴头发”引发的家园沟通案例进行情境演绎，并以《沟通破冰聚力，共育笃行致远》为主题进行分享，强调在家园沟通中要积极运用“主动沟通、读懂孩子、携手共育”三大策略，让家长和学校成为“教育合伙人”，共同支持幼儿社会性发展。
润育新程 校准职初成长的进阶坐标
上海市特级教师、特级园长、正高级教师、宝山区陈伯吹实验幼儿园园长方红梅紧扣本次活动主题，从课堂实践细节、案例呈现亮点、教育理念落地等维度切入，带来专业且深刻的点评。她不仅肯定了职初教师在活动中展现出来的鲜活创造力与专业成长力，同时也指出了职初教师的核心智慧在于“理解儿童”，要善于从多个维度观察、读懂、支持每一个幼儿的发展需求。方老师还以人民教育家于漪先生的谆谆教诲，勉励所有幼教同仁牢记“成长无止境”，永葆追求的心态、永葆生活的热爱，让专业实践赋予儿童生活更多的美好和幸福，最终成长为更加专业、从容、自信、幸福的幼教工作者。
活动最后，教师教育培训部常务副主任胡意慧老师进一步阐明了优秀职初教师培养项目的发展得益于区域的科学考量、专家的全程陪伴、学校的极力支持和学员的自身努力，同时也表达了优秀职初教师展示活动开展的价值所在，即让少数人的培养成果转化为多数人的共同成长，让更多的见习教师看到优秀职初教师的成长路径，让更多的学校知道如何高质量地去培养职初教师，从而为区域幼教队伍的协同发展与职初教师的进阶成长注入了温暖而坚实的力量。
未来，区域层面将持续优化培养机制，强化实践导向与协同支持，积极赋能职初教师专业成长，推动职初教师从站稳讲台到迈向卓越的稳步跃升，实现个人成长与教育事业发展的同频共振。
供稿：教师教育培训部 葛绍飞
蒲公英幼儿园 刘静薇
审核：刘晓峰 胡意慧 李军