深耕高中人工智能教学研究，赋能教师专业成长

12月3日，以“聚焦人工智能基础教学实践路径的探索”为主题的高中信息技术教研活动在建平中学成功举行。本次活动由区教研员黄娟老师主持，学科中心组成员、青年教师及周边学校教师积极参与，共同围绕人工智能教学展开深入研讨与交流。

教学展示：以“人脸检测”为载体，解锁AI教学新范式

教育信息技术部王荣老师执教《机器的“视觉开启”--探究人脸检测》，以 “人脸识别考勤系统”为真实项目驱动，利用动态网页展示数字图像，激发学生探究兴趣，直观理解图像在计算机“眼中”的呈现方式，带领学生感受人脸识别的全过程，再通过任务驱动和程序预设让学生参与到人脸识别的各个环节中去。王老师通过真实课例呈现人工智能基础教学的创新方法，涵盖教学设计、课堂实施与学习评价等多方面内容。
 

评课议课：聚焦 AI 教学细节，共探优化提升方向

与会教师对本节课给予了高度评价，认为王老师课前准备充分，教学设计严谨合理。课程内容既以教材为基础，又结合学情适当提升难度，贴合学生认知实际，并在教学过程中有机融入了第一单元的核心知识点。整节课教学环节完整，内容充实，学生拥有充足的实践操作时间。王老师采用单元整体视角和任务驱动方式，通过层进式问题链引导学生逐步深入。在教学工具方面，网站工具的使用直观呈现“图像由数字组成”的原理，同时引入opencv库等新工具，为学生探索创新提供了更广阔的空间。 

论文交流：聚焦信息处理能力，赋能 AI 教学体系完善

进才中学蔡心蕊老师分享研究成果《聚焦信息处理能力培养的高中信息技术教学方法与支架》。蔡老师聚焦于信息处理能力的培养，对提出的教学方法与支架在教学实践中是否能有效助力学生内在的信息处理能力的发展进行了深入研究，她还提出将进一步探索针对不同层次的学生适配多样化教学情景的能力培养路径，持续完善聚焦信息处理能力发展的教学体系。

本次高中信息技术教研活动以人工智能教学为核心，通过教学展示、论文交流与专题研讨，积极探索了AI基础教学的实践路径，不仅为教师提供了专业成长与教学创新的交流平台，也为推动区域人工智能教育的深化发展凝聚了共识与合力。

供稿：教学研究指导部 黄娟

上海师范大学附属中学 钱勤

浦东外国语学校 黄锦耀

审核：胡根林 徐宏亮