为深入破解九年级道德与法治复习教学中的效率瓶颈，推动区域教学质量协同提升，2025年12月16日，浦东新区围绕“教-学-评一致”主题，在浦教院附属实验中学、建平实验地杰中学同步开展了两场深度教研活动。本次活动分别由区教研员杨颖、区兼职教研员肖洁主持，旨在通过课堂示范、经验分享与专家引领，为一线教师提供系统、高效的复习教学策略，共同探索素养导向下的备考路径。
浦教院附属实验中学会场：聚焦策略破解，赋能精准复习
在浦教院附属实验中学举行的“强校工程”实验校研训活动中，研讨直指复习“效率低、痛点多”的难题。浦外东校潘晨晨老师送教到校，执教示范课《从答题失范到思维建模》，通过典型例题引导学生构建结构化答题范式，实现从零散讲题到系统建模的转变。浦教院附属实验中学瞿静老师分享了“数智赋能”三维策略，借助AI技术实现趣味记忆、精准诊断和自主命题，让复习课“活”起来。蔡路中学毛赛英老师从强校实验校学情出发，提出单元重构、热点嫁接、思维建模等“接地气”的复习路径。
静安区教师教育学院初中道德与法治教研员黄朝晖老师在点评中紧扣“评”字核心，强调以满分答案为标准进行建模训练，并夯实学生审题与材料分析的基础能力。浦教院附属实验中学张淑艳校长强调，“强校工程”实验校应以活动为契机，立足学情，将教研成果转化为课堂实践，实现“精准教”与“高效学”的统一。
建平实验地杰中学会场：深耕课堂素养，强化逻辑思维
在建平实验地杰中学举行的全区性教研活动中，重点围绕核心素养培育与逻辑思维提升展开。建平实验地杰中学杨澜老师执教的《共筑生命家园》示范课，以“一案到底”的议题式教学，将宏观理论融入沈家门渔港的微观叙事，引导学生在深度思辨中提升辩证思维与价值认同。建平实验地杰中学强语晴老师以《教-学-评一致：为逻辑思维赋能》为题，系统分享了在课堂与练习中落实辨识、论证、探究等能力的具体路径。进才实验王婷老师则提出“一体三翼”复习模式，通过知识结构化、时政变式训练与团队共享，助力学生突破复习瓶颈。
建平实验地杰中学道德与法治教研组长王文华老师系统阐述了团队的备课理念：课堂通过设计层层递进、逻辑自洽的问题链，引导学生深刻理解生态保护是实现高质量发展的前提与基石，并以此有效驱动学生思维由浅入深、由表及里，持续向高阶思维能力发展。建平中学蔡晓琳老师充分肯定了课堂对学生高阶思维和知识综合运用能力的有效驱动，她认为初中的课堂教学和高中思政课实现了有效衔接，中学思政课一体化教学充分展现。
两场活动共同聚焦“教-学-评一致”的核心主线，分别从“破解痛点策略”与“素养课堂落地”两个维度提供了丰富范本与实操方案。活动不仅为全区初中思政课教师提供了宝贵的交流互鉴平台，更推动了复习教学从经验走向科学、从知识本位转向素养本位的关键探索，为区域教学质量的整体提升与学生的全面发展注入了强劲动力。
供稿：教学研究指导部 杨颖
浦教院附实 瞿静
建平实验地杰 王文华
审核：姚霞 徐宏亮