随迁相伴 育见未来

为精准聚焦随迁子女家庭的教育需求，推动家园社协同育人机制落地见效，12月30日下午，浦东新区学前家庭教育指导“护航365”工作室在金粤幼儿园举办以“随迁相伴，育见未来”为主题的随迁子女家庭教育指导专题研讨活动。浦东教育发展研究院德育研究指导部常务副主任、工作室主持人王宇，工作室主持人颜英华园长以及工作室全体成员、金粤幼儿园教师代表共同参与了本次研讨。

实践探索：以球为媒，构建家园社协同育人新样态

陈超侃老师围绕《家校社合作共育视域下指导家庭开展球类运动的实践研究》分享了以运动为载体、助力随迁子女社会性发展的有效经验。其中，“家庭运动游戏包”“周末球友日”这些举措不仅提升了幼儿的协调与协作能力，更在无形中帮助随迁子女打破社交壁垒，增强归属感与自信心，为家园社共育提供了可复制、易推广的活动范式。

调研解读：以数据为支撑，揭示教养现状与真实需求

代天红老师基于240份家长问卷与34份教师问卷，系统解读了《随迁家庭幼儿行为与情绪能力与家庭教养方式的关系》。报告显示，随迁家庭在陪伴时间、教育方法、规则执行等方面普遍面临压力，幼儿在情绪调节、语言表达与公德自律等方面存在发展滞后现象。她进一步指出，家园共育中存在“需求—支持错配”现象，并提供了“更轻、更准、更可持续”的家庭教育支持破解之法。

案例分享：以故事为镜，彰显陪伴与引导的教育智慧

郝晓英老师以《从小辣椒到小甜椒的蜕变》为题，讲述了一名性格急躁的随迁幼儿浩浩的成长故事。通过“成长夸夸墙”“亲子规则游戏”“绘本疗愈”等家园协同策略，浩浩逐渐从“争第一”的焦虑中走出，学会合作、接纳挫折，展现出温柔而坚定的“甜椒”特质。杨姗老师则在《等每一朵花慢慢盛开》中，分享了对语言发展迟缓幼儿祺祺的持续支持。通过“晨间五分钟对话”“路途语言游戏”“家庭角色扮演”等嵌入式语言互动，祺祺逐步愿意开口、敢于表达，展现了家园共育中“耐心等待、积极赋能”的重要性。

专家引领：高位指引，明确后续研究方向

王宇主任与颜英华园长对活动给予充分肯定。他们指出，随迁子女教育应坚持“尊重差异、因材施教”，建议后续研究进一步扩大样本覆盖、深化家庭画像分析，并在支持策略中注重“文化融合”与“情感认同”。教育者应致力于构建“家园社同心圆”，让每一个随迁子女都能在包容、支持的环境中自信成长。

活动最后，主持人以“愿我们成为随迁家庭路上的一盏灯，既照亮方向，又温暖心灵”作结，为本次研讨活动画上圆满句号。未来，“护航365”工作室将继续深化随迁子女家庭教育研究，整合社区资源，优化支持体系，为更多随迁家庭筑牢成长护航屏障。

供稿：金粤幼儿园 代天红

德育研究指导部 张琼文

审核：王宇 徐宏亮