2025年12月24日上午，由浦东教育发展研究院教育科研指导部组织的“社会与情感教育（SEE）”前沿科研理论与技术工作坊学前专场研修活动，在浦东新区小螺号幼儿园顺利举行。本次活动特邀华东师范大学学前教育系主任左志宏副教授莅临现场指导，小螺号幼儿园颜英华园长、教师代表及前沿工作坊成员共同参与学习和研讨。活动由教育科研指导部科研员曹鑫主持。
【现场观课】
小螺号幼儿园徐娴老师执教大班辩论活动《选谁好呢？》。她巧妙运用绘本《像狼一样嚎叫》，引导幼儿在“宠物狗”与“野狼”的生活抉择中展开友好辩论。徐老师通过精准的提问支架，引导幼儿在交流中理解“适合自己才是最好”的真谛，在观点博弈中渗透逻辑表达、尊重差异及理性思辨的社会情感能力。
孙桥幼儿园张玉荣老师执教大班科学活动《魔力小方块》。活动以小组合作搭建为主线，将海绵方块与竹棍化作探索媒介。张老师设计了层层递进的“高度+宽度”挑战，巧妙融入共情协作与责任意识培养。幼儿在解决搭建难题的过程中，不仅发展了空间想象力，更在团队互动中体验到合作创作的成就感。
整个活动过程，工作坊成员采用“一对一”观察的形式，利用观察表记录幼儿在观点表述、同伴协商、应对挑战时的行为细节，为后续的循证教研提供了扎实的证据支撑。
【互动研讨】
在研讨环节，工作坊成员立足课堂观察，展开了热烈的讨论。各小组代表依次发言，在思维碰撞中凝聚共识。
大家一致认为，辩论活动通过引导幼儿讨论情绪、“第三种选择”的环节设计，有效降低认知难度，奠定了情感基调；科学活动则通过“冲突点”的设计，将同伴交往渗透于科学探索之中。同时，老师们针对座位排布优化、活动分课时设计等问题提出了建设性建议，进一步拓宽了教学视野。
【专业指导】
活动最后，华东师范大学学前教育学系左志宏副教授对本次活动进行了专业指导。她首先肯定了在不同领域活动中融入社会情感教育的价值，并指出在教学中融入SEE应遵循“目标主次分明”的原则，科学活动应坚持“科学目标为主、社会情感目标为辅”，让幼儿在自然的互动中发展情感。她建议教师进一步关注幼儿的年龄特征，通过言语支持、支架搭建等方式，创造更多自我表达的契机。最后，左教授重点指出：社会情感能力的培养应内化于心，将其无痕融入幼儿园的一日生活点滴，实现教师以身作则、润物无声的教育效果。
以课为媒促成长，以研促思筑未来。此次研修活动不仅展示了社会与情感教育在学前阶段的生动实践，更激发了教师们对育人方式的深度思考。未来，前沿工作坊将持续深耕社会情感教育，推动科研理论与教学实践的深度融合，为幼儿的全面发展筑牢情感根基，为教育高质量发展注入持久的“心”动力。
供稿：教育科研指导部 曹鑫
小螺号幼儿园 纪多敏
审核：郑新华 李军