2025年12月24日，浦东新区新优质创新项目校上海市沪新中学以“生命教育”为核心的新优质学校微认证活动暨项目化学习展示交流活动温情启幕。上海市新优质学校研究所常务副所长杨杰、浦东教育发展研究院副院长李军、上海市新优质研究所主任李伟、宝山区教育学院科研员冯吉、普陀区教育学院科研员滕颖磊、静安区教育学院科研员徐梦杰、上海市第四中学校长史晓燕等担任微认证专家，上海市进才中学北校、进才繁荣实验中学校长金卫东、上海教育报刊总社《第一教育》负责人吴华担任观察员，浦东新区融媒体中学首席记者符佳、浦东教育发展研究院教育科研指导部科研员唐林倚、浦东新区新优质创新项目校教师代表出席本次活动。本次活动由浦东教育发展研究院教育科研指导部副主任俞莉丹老师主持。
本次微认证通过课堂展示、成长报告、教师交流、点评引领、校园巡礼、分组访谈、现场反馈等形式，全景式探寻上海市沪新中学以生命教育点亮学习品质的蝶变路径。
课堂展示：巧融生命温度，尽显育人智慧
本次活动以两节平行展示课拉开序幕，生动呈现了沪新中学“生命成长型”课堂的实践样态。初一3班教室里，陆丽老师执教《第五单元习作指导课》。她围绕“人与动物”主题，突破传统写作教学的技法传授模式，引导学生从日常生活中捕捉灵感——记录与动物的故事、分享个体情感体验，让学生在真实情境中体会写作的意义，使写作成为生命体验的自然表达，深刻体现出沪新中学“尊重生命真实性”的教学理念。在录播教室，董江华老师带来了艺术课《民间吉祥符号的当代表达——2026跨年视觉转译》。课堂中，董老师引导学生将传统吉祥符号与现代设计语言相融合，以画笔重新诠释传统文化，赋予其新的生命力。这堂富有创意的艺术课，不仅提升了学生的审美素养，更让文化传承在年轻一代的心中扎实生根。
“课堂不只是知识的传递场，更是生命与生命对话的空间。”课后，前来观摩的教师们感慨，沪新的课堂藏着教育智慧——尊重差异、滋养生命完整，这正是学校课程的核心要义。
集中展示：从“生命教育”走向“新生命教育”
进入学校集中展示环节，沪新中学的新优质主题视频流转于报告厅大屏幕，二十载“生命教育”的实践脉络清晰浮现。“教育的本质，是让每个生命绽放独特光彩。”沪新中学校长龚瑞华以《生命教育：点亮学习品质提升之路》为题，从“生命绽放的多元路径”“生命成长的坚实支撑”“生命赋能的核心阵地”“生命教育的践行根基”“生命教育的保障机制”五个方面分享了学校从“生命教育”到“新生命教育”的顶层设计与实践成果，龚校长提出“拓展生命长宽高”的育人目标，并期望依托“HOPE课程体系”（H健康课程、O绽放课程、P哲思课程、E探秘课程）将“新生命教育”理念落地。
随后，沪新中学陆崎、唐艳瑶两位教师分别进行了微报告分享，展现了新生命教育融入日常教学的“生动切片”。陆崎老师带来《指向思维品质发展的初中英语语篇阅读教学实践》，构建了“解码——思辨——迁移”三阶教学模式，在英语语篇阅读教学中着力培养学生批判性思维品质。唐艳瑶老师的《项目化学习：沪东船文化纪念编织计划》报告，讲述了一场跨越学科、连接家校社的育人实践，该项目不仅让学生深入了解家乡文化，更培养了信息收集、团队协作、公共表达等能力，实现了“知识学习”与“生命成长” 的有机统一。
上海市进才中学北校、进才繁荣实验中学校长金卫东作为校长观察员，从同行视角对沪新中学的办学实践进行高度点赞。他指出，学校的办学底色与新优质发展理念高度契合，以科研为引领有效推动了教师专业成长，并通过信息技术赋能与创新项目实践形成显著示范效应。近年来，学校持续进步，百姓满意度与荣誉认可度不断提升，其发展聚焦于“完中”背景下教师专业发展与课程建设优化这两个可持续驱动的核心轮子，整体展现出“识新、纳新、创新”的进取姿态与系统活力。
上海教育报刊总社《第一教育》负责人吴华将目光投向沪新中学的“生命教育”与“蝶变”，从媒体观察员的角度指出：“这种教育是可触摸、可感知的，它生动诠释了‘新优质学校’建设的内涵。”其中，“蝶文化”见证的是师生生命真正的蜕变与成长，也正因如此，这所学校成了一个尊重生命、呼应成长的“新优质”生动范例。
浦东教育发展研究院副院长李军充分肯定了沪新中学在生命教育领域的实践成果，他认为，沪新中学的办学实践“ 理念清、路径明、成果实”，契合新优质学校的发展内涵，很好地诠释了新优质学校建设的深刻性与多样性。其办学实践呈现出四个鲜明特征：一是价值引领有根基，将生命教育理念转化为“感动沪新”“蝴蝶园文化”等具象载体；二是课程体系有系统，构建起以HOPE课程为核心、以项目化学习为抓手的育人框架；三是治理模式有章法，注重数据决策与科研引领，推动教师梯队可持续发展；四是技术融合有方向，着力培养学生面向未来的数字素养与创新能力。面向未来，他希望沪新中学持续探索新优质学校建设，努力实现课程建设从体系化走向精准化，生命教育实践从经验化走向范式化，师资队伍从梯队化走向领军化，教育评价从可视化走向智能化，深度融合新优质育人本质，将二十年办学积淀提炼为可推广的“新优质实践范式”，为基础教育高质量发展贡献智慧与力量。
校园巡礼：校园场景中的生命教育叙事
午后，细雨轻洒沪新校园，让每处场景多了静谧诗意，空气里仿佛弥漫着生命拔节的气息。专家团队在学生讲解员的引导下漫步校园，开启“生命教育场景巡礼”。学生讲解员自信从容地介绍“蝴蝶园生态观测”等特色课程场景的设计理念与育人内涵，将校园一景一物转化为生动的生命教育叙事。亲切的讲解、真诚的互动，让专家们直观感受到生命教育在常态校园中落地生根的鲜活样貌。
深度把脉：精准诊断、优势发掘与持续共育
随后，专家组围绕学与教、课程建设、教师发展、学校治理、学生发展等维度，分组开展专题访谈与资料查阅，与学校管理团队及教师代表深入交流，全面了解学校日常运行与特色实践。
专家合议与现场反馈环节，专家组基于全天观察与访谈，对学校已有成果表示高度认可，并就课程体系深化、评价标准优化、成果理论提炼等方面提出建设性意见，为学校持续发展注入专业动力。
微认证活动虽已落幕，沪新中学的教育实践仍在持续。从1977年“西沟中学”到如今“新优质学校”，学校始终将教育视为“见证成长”的生命历程——尊重独特性、滋养完整性、赋能发展性。
本次活动不仅是新优质学校的区级认证，更是一场围绕“生命成长”的深度教育对话。通过开放校园、真实课堂与成果展示，学校生动呈现了在回归教育本质道路上的“沪新”实践。浦东新区新优质学校微认证活动将持续推进，期待更多学校通过诊断性评价、欣赏型探究与陪伴式交流，实现教育理念向育人实践的有效转化，展现扎根课堂、滋养生命的办学智慧。
供稿：教育科研指导部 唐林倚
上海市沪新中学 苏颖 王媛婷
审核：郑新华 李军