目见研修现场，足践领航之道

为提升研修组织领衔人的专业能力，加强学校研修组织的建设，从而提升区域校本研修的质量，我院分学段推进，于本学年启动了“浦东新区高中研修组织领衔人工作坊”，并于2026年3月和4月开设了两场研修现场展示活动。两场活动由教师教育培训部“研修组织领衔人能力提升”项目负责人朱琪雯老师主持，项目组成员郭雅洁、阮叶青老师和来自不同学科的高中研修组织领衔人参加活动。

高中生物教研组研修现场展示

2026年3月31日，首场研修现场展示活动在上海中学东校开展，上海中学东校刘英姿书记为活动致辞。上海中学东校高中生物研修组织领衔人潘晶晶老师带领其教研团队开展了教研组研修现场展示活动，活动主题为“驱动真实思考的课堂教学问题树设计”。研修活动中，潘老师系统讲解了课堂教学问题树的设计逻辑，随后组织组内教师开展现场实践。老师们在亲历问题树的构建过程中深化了对“以问题驱动真实思考”的理解。市级专家高度评价了研修选题的价值，通过对研修活动方案的具体分析与点评，充分肯定了领衔人的专业能力提升。同时，专家引入变易理论，为研修活动的进一步优化提供了专业思路。

高中物理教研组研修现场展示

2026年4月15日，第二场研修现场展示活动在上海南汇中学开展。上海南汇中学高中物理研修组织领衔人陈通老师带领其教研团队开展了教研组研修现场展示活动，研修活动主题为“初步应用AI工具制作简单的物理情境动画”。研修活动中，陈老师亲身示范、先行探索，组内教师分享优秀案例，随后全员投入小组实操与作品交流。整场研修紧跟教育热点，研讨氛围热烈，激发了老师们对应用AI工具制作物理情境动画的学习动力。市级专家充分肯定了领衔人的精准角色定位和现场营造的平等交流氛围，并在研修目标调整、研修评价改进等方面提出了中肯建议。

“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。”这两场研修现场展示活动为其他高中研修组织领衔人设计与实施研修活动提供了“目见”的范例，但所学知识的内化仍需研修组织领衔人带回自身研修组织的实践现场，“足践”研修引领之道。期待研修组织领衔人在以校为本的研修实践中充分发挥专业引领作用，为学校教师专业发展提供有力的支持。

供稿：教师教育培训部 朱琪雯

审核：胡意慧 李军