聚焦心育提质 共护青春成长

2026年5月6日下午，全区初、高中心理教师教研活动在浦东教育发展研究院陆家嘴院区一楼多功能厅顺利举行。本次教研活动由浦东教发院德育研究指导部副主任吴俊琳老师主持，分为专家专题讲座与个案交流指导两大环节。

活动特邀同济大学附属精神卫生中心陈燕华主任，开展“老师对青少年心理问题的识别与应对”专题讲座。陈主任结合文献数据与临床实践，揭示青少年心理健康现状与挑战，让在场教师认识到心理识别与干预的重要性。

她援引埃里克森心理社会发展理论，剖析12-18岁青少年“自我同一性对角色混乱”的发展任务，帮助教师从发展视角理解学生“反常”行为。随后，陈主任围绕心理问题分级识别、行为信号功能解读、支持资源发掘三方面展开讲解，明确绿、黄、红三级识别标准，解读学生问题行为背后的心理需求，并提供非评判式沟通话术，为教师开展青少年心理工作提供实用指导。

个案交流指导环节，来自新场中学的张琬悦老师与来自华林中学的夏香玉老师，分别代表高中和初中学段做了交流。两位老师分享了家校社协同工作的经验，也坦陈了自己遇到的挑战和困惑。随后的专家点评和互动中，陈燕华主任肯定了两位老师工作的成效与不易，并从加强校社联系利用好丰富的社工资源、青少年自杀问题早期管理的重要性、严重心理问题学生的住院治疗与复学等方面，提出了宝贵的建议。她强调大家在工作中要尽量避免单打独斗的困难和压力，通过发挥学校、家庭、社工、医疗等多方的合力，共同守护学生的生命安全，助力学生度过成长中的特殊阶段，迎接未来的转机。

此次教研活动内容充实、案例生动、实操性强，为全区初高中心理教师提供了从理论到实践的系统指导。“绿黄红”三级预警体系和功能视角的理解方式，家校社医合作的协同育心模式，将有效提升老师们日常工作中对学生心理问题的敏感度和应对能力。期待老师们将今日所学转化为明日所行，以更专业的能力、更温暖的态度，共同筑起青少年心理健康的坚实围栏。

供稿：德育研究指导部 程永琛 孙桥中学 秦天

审核：王宇 徐宏亮