为推动美术学科数字化转型，深化项目化学习实践，6月16日下午，浦东新区初中美术学科教研活动在上海市南汇第一中学顺利举行。本次活动围绕“引导数字化转型 关注项目化实施 凸显多样化呈现”主题，通过公开课展示、大单元说课、教学点评三大环节，展开深度研讨。活动由浦东新区初中艺术·美术教研员沈学文老师主持。来自全区多所学校的初中美术教师齐聚一堂，共同观摩研讨。
公开课展示《融自然之美 筑共生之桥——校园仿生桥设计》
南汇一中谈玉蓉老师以校园真实问题人车混行、空间拥堵为情境，引发学生思考解决方案，自然引出"仿生桥设计"的课题。课堂上，学生通过视频赏析国内外典型仿生建筑案例，理解形态仿生、结构仿生、生态仿生、材料仿生等设计方法；随后以小组为单位展开"灵感冲浪"，从自然万物中汲取设计灵感，完成仿生桥设计构思卡。最值得关注的是，谈老师积极引入AI辅助设计工具，引导学生借助人工智能完成效果图渲染，将传统剪贴工艺与数字技术有机融合，展现了数字化转型背景下美术课堂的新样态。
大单元说课《校园仿生桥，融合与共生》
课后，谈老师围绕大单元《校园仿生桥·融合与共生》进行了说课。整个单元三课时层层递进，第一课时《探古桥之秘·解千年之谜》以学校孔庙"状元桥"为写生对象，探究古桥结构与文化密码；第二课时《瞻名桥之姿·剪凌云之作》聚焦现代名桥，用剪贴画再现桥梁风采；第三课时则回归校园，以项目化任务驱动学生解决真实问题，设计校园仿生桥。谈老师还分享了教学中的创新尝试与反思，坦言AI技术融入课堂既是机遇也是挑战，需要在内容取舍与环节紧凑性上持续优化。
评课研讨 碰撞多维智慧
研讨环节气氛热烈，听课教师充分肯定了教学设计的逻辑性、情境创设的真实性以及融入AI的开拓勇气。同时，大家聚焦“AI如何恰当赋能美术课堂”展开深入交流：一是强调美术学科本体，多位教师建议在AI生成前增加手绘构思草图环节，突出创意生成的过程性与艺术表现的手绘性；二是深化情境与任务的呼应，有教师指出应让仿生桥设计更直接地回应导入的校园安全问题；三是细化AI使用的支架，建议提供更清晰的提示词框架，并尝试现场生成演示，增强教学真实感；四是凸显文化融合，建议进一步挖掘并可视化校园儒家文化等元素，使设计更具人文内涵。
兼职教研员王宗良老师点评道：本节课项目化特色鲜明，跨学科融合成效显著。AI 技术赋能创意表达。希望后续进一步细化学习支架，深挖文化元素，让课堂实践更具深度与感染力。
活动最后，沈学文老师作总结点评。她指出，本单元搭建了从环境调研、设计构思到模型制作、成果展示的完整项目化学习路径，巧用仿生学有效激发学生创作灵感。课堂围绕结构美、造型美、装饰美、人文美展开评价，引导学生设计出兼顾实用、美观、环保和人文内涵的校园仿生桥。同时建议进一步深挖孔庙、校训、古树等校园文化元素，让设计更贴合校园底蕴，并对如何优化单元课时逻辑、丰富评价与作品形式提出具体建议。点评兼具深度与指导性，为教师教学实践提供思路。
本次教研活动，既展现了教师在教学创新上的积极探索，也反映了在技术融合中坚守学科本位、关注学习真实发生的重要性。区美术学科组将继续以项目化学习为抓手，推动人工智能赋能美术课堂的深入研究与实践，引导学生在真实问题解决中感受艺术之美、文化之韵、创造之乐。
供稿：教学研究指导部 沈学文
上海市实验学校附属光明学校 徐奕
审核：姚霞 徐宏亮