2026年6月25日下午，由浦东教育发展研究院教育科研指导部主办的第五期前沿科研理论与技术工作坊开坊会议在上海市实验学校东校顺利举行。本期工作坊以“社会性科学议题（Socioscientific Issues，SSI）学习”为主题。北京师范大学“社会性科学议题学习”项目负责人林静副教授、华东师范大学课程与教学研究所肖思汉副教授、上海市浦东教育发展研究院李军副院长、上海市实验学校东校仇虹豪校长、《上海教育》期刊记者刘慕洁老师、教育科研指导部副主任俞莉丹老师出席了会议。教育科研指导部科研员代表、工作坊全体成员以及浦东新区教育科研中心组成员代表共同参与了本次研讨。会议由教育科研指导部曹鑫老师主持。
【坊主致辞】
会议伊始，上海市实验学校东校校长、工作坊坊主仇虹豪致欢迎辞。仇校长回顾了学校自2020年以来项目化学习与跨学科教学的探索历程，并分享了学校的实践经验，如学生为解决社区流浪猫问题设计的喂养装置，以及与公益组织合作的“时光纽带”项目，体现了社会性科学议题学习的雏形。她强调通过系统学习和探索社会性科学议题教育，教师团队能进一步拓展项目化学习的格局，引导学生心怀世界，并期待与大家共同成就这一教育理想。
【工作坊实施方案解读】
教育科研指导部曹鑫老师对本期前沿工作坊的实施方案进行了详细解读。本期工作坊延续“1+1+1”协同研修模式，构建由高校专家领衔、区域科研员协作、一线科研骨干参与的跨学科研修团队。通过专家示范、理论共读、教学反思与报告总结等环节，工作坊成员共同探索社会性科学议题在不同学段实施的具体路径与课例范式，旨在提升教师SSI教学实践反思力，孵化一批具有区域推广价值的研究成果。
【主旨报告】
在专家报告环节，北京师范大学中国基础教育质量监测协同创新中心科学提升部主任林静副教授作了主旨报告。林教授以“社会性科学议题学习：选题与活动设计”为主题，系统介绍了SSI学习的价值取向、选题来源、设计思路与校本机制。她指出，SSI选题应立足于“真问题、真实践”，即从学生身边的真实生活情境切入，引导学生在复杂情境中做出科学且可落地的决策。她强调，SSI教育并非简单的教学“加法”，而是融合科技与人文、培养学生复杂问题解决能力的可行路径，其价值指向“做造福社会的科学教育，培育心怀天下的未来公民”。
【导师寄语】
华东师范大学课程与教学研究所肖思汉副教授用两重“恍惚”和两个“兴奋”，回顾了与前沿工作坊及社会性科学议题的深厚渊源，表达了对SSI教育在浦东新区系统性实践落地的喜悦之情。他指出，SSI作为一项极具挑战性的研究主题，虽然实施难度大，但高度契合国家战略与学生发展需求，是“难而正确”的有益探索。同时，他对本期工作坊的学员充满信心，期待大家通力协作，延续以往工作坊产出高质量学术成果的优良传统，共同为SSI教学实践与科学教育发展贡献高水平的科研成果。
【总结引领】
会议最后，上海市浦东教育发展研究院李军副院长作总结引领发言。李军副院长指出，浦东教育科研在“十四五”期间实现了跨越式发展，课题数量与研究质量均大幅增长。面对新时期的教育改革要求，他鼓励全体学员紧扣科学教育的前沿方向，积极建立研究共同体，坚持深耕细作，力争在本期工作坊中产出具有代表性和实践推广价值的高水平成果。
本次开坊会议的举行，不仅明确了前沿科研工作坊后续的研修路径，也为浦东教育科研探索SSI教育提供了方法论指导。工作坊将以此为契机，稳步推进教学研究与实践探索，努力探寻社会性科学议题（SSI）在课堂常态化实施的具体样态，为区域深化科学教育改革、培育心怀天下的未来公民提供具有实践温度与研究深度的科研力量。
供稿：教育科研指导部 曹鑫
浦南幼儿园 邢玉平
审核：俞莉丹 郑新华 李军