聚焦核心素养 赋能专业成长 共建教研新生态

2026年9月1日，2026学年第一学期初中数学教研组长工作会议在上海市建平实验张江中学召开。会议以“聚焦核心素养、赋能专业成长、共建教研新生态”为主题，全区168位初中数学教研组长齐聚一堂，共商新学期教研工作。

【经验交流】

会议首先明确了新学期各年级教研工作重点：立足学段特点，围绕课堂教学与教师专业发展，各有侧重地推进。随后，三所学校带来经验交流微报告：建平实验张江中学王旭老师以《从“通用模板”到“精准适配”》为题，分享了学校教研组基于本校学情与区域特色编制校本作业的做法——“针对所有人都熟悉的东西，做一些从未有过的思考”；进才森兰倪丽老师以《以研赋能 青蓝共进》为题，介绍了发挥教研组阵地作用、帮助青年教师站稳讲台、拾级而上的培养经验，用每周的备课磨课、每月的反思复盘，把青年教师成长落在日复一日有温度的教研浸润里；金杨中学阳吴宝老师以《深耕数学项目化学习》为题，用“记录雪松的成长”等鲜活案例，讲述了学生在真实探究中成长、教师在项目深耕中收获的故事。三个微报告分别围绕作业设计、青年教师培养与项目化学习展开，为与会组长提供了看得懂、学得来、用得上的参考。

【工作布置】

会议还梳理了新学期的几项主要工作：组织教师学习政策文件与会议精神，准确把握从“素养导向”到“结构化教学”再到“教学评一致”的市教研主题脉络，让区、校、备课组各级教研主题与之有效衔接；用好空中课堂视频课及配套资源、教材编写专家单元解析、全市“双新”教研活动、区教研活动等各类学习资源；同时就做好六年级衔接教学、关注教材内容变化点、积极参加区内教研活动、加强作业命题研究等具体工作提出明确要求。

【专项培训】

在教研组长能力提升专题培训环节，会议提出教研组长要当好课堂质量引领者、教学问题诊断者、研修活动组织者、学科资源建设者四种角色。针对当前学校教研中常见的五个问题，倡导高质量教研做到“有明确问题、有聚焦主题、有过程研讨、有落地结果”，并介绍了“活动前三备、活动中四步、活动后三落”的完整活动流程，建议组长们逐步提升学期教研体系设计、评课议课、问题诊断与改进、成果沉淀与学科品牌建设四方面的能力。希望各位组长在日常工作中践行十条工作准则，逐步实现从“通知型组长”到“组织型组长”再到“研究型组长”的转变。

此次会议为新学期初中数学教研工作理清了思路、指明了方向。全区初中数学教研团队将以核心素养为导向、以专业成长为依托，共同营造开放协同、充满活力的教研新生态，让每一次教研都能改变课堂、惠及学生、成就教师！

供稿：教学研究指导部 沈惠华

审核：姚霞 徐宏亮